為深入貫徹習(xí)近平同志關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，2020 年 5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號(hào)）（簡(jiǎn)稱《綱要》）�！毒V要》指出課程思政建設(shè)工作要圍繞全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這個(gè)核心點(diǎn)，在全國(guó)所有高校、所有學(xué)科專業(yè)全面推進(jìn)，促使課程思政的理念形成廣泛共識(shí)，廣大教師開(kāi)展課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力全面提升，協(xié)同推進(jìn)課程思政建設(shè)的體制機(jī)制基本健全，進(jìn)一步提高高校立德樹(shù)人成效。
北京聯(lián)合大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱聯(lián)大）始終堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為對(duì)黨的初心使命的踐行，緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，持續(xù)深化課程思政建設(shè)，在扎根京華大地辦好一流中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的道路上取得了一系列理念創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新成果，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意識(shí)更加自覺(jué)，氛圍更加濃郁，機(jī)制更加健全。
本書(shū)是聯(lián)大課程思政建設(shè)系列成果之一，分為上下兩篇。
上篇匯集了15篇云教學(xué) 同向同行系列簡(jiǎn)報(bào)，旨在呈現(xiàn)疫情期間線上教學(xué)中課程思政建設(shè)情況。2020年春季受新冠肺炎疫情影響，北京聯(lián)合大學(xué)停課不停教、停課不停學(xué)，更重要的是做到了停課不停育。全校教師積極落實(shí)學(xué)校課程思政建設(shè)規(guī)劃，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入在線課程的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出各具特色、精彩紛呈的教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)了上百篇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)秀案例。聯(lián)大教務(wù)處從中精心篩選匯納而成15 篇云教學(xué)同向同行系列簡(jiǎn)報(bào)，充分反映了教師們?cè)谔厥鈺r(shí)期如何讓課程思政接地氣、入人心，傳遞大愛(ài)真情。
下篇匯集了15篇線上線下 同向同行優(yōu)秀教學(xué)案例，旨在呈現(xiàn)
后疫情時(shí)代混合式教學(xué)模式下，教師們?cè)谡n程思政融入及信息技術(shù)賦能方面進(jìn)行的探索與實(shí)踐。經(jīng)過(guò)2020年春季學(xué)期新冠肺炎疫情期間全面在線教學(xué)的考驗(yàn)后，廣大師生逐漸從傳統(tǒng)的教與學(xué)模式中走出來(lái)，積極探索后疫情時(shí)代線上線下混合教學(xué)模式。2021年年初，聯(lián)大為推進(jìn)探索智慧教育新形態(tài)，充分利用信息技術(shù)助力學(xué)習(xí)革命，開(kāi)展了線上線下 同向同行教學(xué)案例征集活動(dòng)，從中評(píng)選出思想性、科學(xué)性、創(chuàng)新性顯著的優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng) 15 篇，二等獎(jiǎng) 25 篇。本書(shū)匯集的 15 篇一等獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)案例，從教學(xué)目標(biāo)與學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)理念及思路、混合式教學(xué)設(shè)計(jì)理念及思路、教學(xué)方法及途徑、教學(xué)效果及成果、教學(xué)反思七個(gè)方面，為廣大讀者全方位呈現(xiàn)教師們?cè)诓煌瑢W(xué)科門類課程中對(duì)一個(gè)教學(xué)單元精心進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)。
課堂是開(kāi)展課程思政的著力點(diǎn)，課程是人才培養(yǎng)的核心要素。聯(lián)大教師們結(jié)合文、史、經(jīng)、管、理、工、藝術(shù)、教育等多個(gè)學(xué)科門類特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，有機(jī)、有意、有效地將思政元素融入整體教學(xué)布局和課程安排，借助信息技術(shù)賦能教育教學(xué)改革與實(shí)踐，落實(shí)課程思政建設(shè)總目標(biāo)。聯(lián)大將系列簡(jiǎn)報(bào)及優(yōu)秀教學(xué)案例結(jié)集成冊(cè)，希望能為廣大一線教師開(kāi)展課程建設(shè)、促進(jìn)學(xué)習(xí)革命提供具有參考價(jià)值的示范案例。