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積極心理學(xué)視閾下的教師心理適應(yīng)性研究 《積極心理學(xué)視閾下的教師心理適應(yīng)性研究》是以積極心理學(xué)理論為支撐,緊扣教師的心理特點(diǎn)和心理需求,對教師心理健康教育的理論和實(shí)踐進(jìn)行探索,旨在引導(dǎo)教師以積極心態(tài)面對工作、學(xué)習(xí)和生活中的壓力與挑戰(zhàn),提升教師職業(yè)幸福感。全書內(nèi)容包括:積極心理學(xué)認(rèn)知、教師心理健康、教師角色與心理適應(yīng)研究、教師情緒與心理適應(yīng)研究、教師人格與心理適應(yīng)研究、教師人際關(guān)系與心理適應(yīng)研究、教師壓力與心理適應(yīng)研究、教師的職業(yè)幸福感研究。本書結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,內(nèi)容豐富新穎,是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。
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