本書共五章，包括理性課題研究、理性課堂實踐、理性解題研究、理性教學管理、《高中數(shù)學新坐標》節(jié)選，收錄了《開放性數(shù)學教學模式初探》《新課程背景下作業(yè)批改方式與傳統(tǒng)批改方式優(yōu)劣的對比與研究》《淺談對邏輯推理素養(yǎng)的理解》等文章。