本書對(duì)思想政治教育的目的、管理、過(guò)程、內(nèi)容、方法、手段、環(huán)境、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行倫理價(jià)值觀的審視和倫理精神的追尋，挖掘其所蘊(yùn)含的倫理精神，對(duì)其進(jìn)行形而上的倫理探究和考慮。 考察思想政治教育的倫理精神，在于探討其內(nèi)在的品格，科學(xué)而準(zhǔn)確地把握思想政治教育在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中一以貫之的精神基因。以人為本是思想政治教育倫理精神的核心。思想政治教育的倫理精神是對(duì)思想政治教育工具性價(jià)值和目的性價(jià)值的提升和超越，要求思想政治教育內(nèi)容、方法等實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)換。思想政治教育的倫理精神需以對(duì)倫理精神的認(rèn)同為切入點(diǎn)和突破口，建立和諧的倫理關(guān)系。從現(xiàn)實(shí)的個(gè)人的人性及其需要出發(fā)，現(xiàn)實(shí)的個(gè)人是思想政治教育的邏輯起點(diǎn)。習(xí)慣和品質(zhì)來(lái)自于相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐，人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。思想政治教育倫理精神要體現(xiàn)以人為本，在蘊(yùn)含以人為本的實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思想政治教育的倫理精神。