本書基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生獲取知識的過程和方法，針對目前高中化學(xué)課堂中存在的一些問題，從不同課型、不同教學(xué)環(huán)節(jié)著手，研究以問題為核心推進(jìn)課堂教學(xué)，并借助具體教學(xué)示例進(jìn)行實際課堂教學(xué)分析，力求為教師合理使用教材、有效組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中完成對學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維訓(xùn)練等學(xué)科核心素養(yǎng)的培育提供具有實踐意義的路徑。