本書共6個章節(jié)，緒論、數學課堂教學設計的相關概念、數學課堂教學設計的理論基礎、數學課堂教學實踐的基本技能、備課與說課、數學課堂教學實踐的評價方法。主要內容包括：數學教學問題與意識；數學教學組織與管理；研究數學教學設計的目的與意義等。