沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)拒絕可讀性強(qiáng)的故事。本書選的都是真實(shí)的故事。并且,作者將心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)很好地融入故事中,可讓孩子邊讀故事邊思考和學(xué)習(xí)各種解決問(wèn)題的方法,從而獲取持久的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。毫無(wú)疑問(wèn),“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”系列將成為家庭教育中情商教育最好用的工具書。
——上海市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、教授 秦啟庚
當(dāng)下的很多青少年從小生活在家人的呵護(hù)之中,因此嚴(yán)重缺乏社會(huì)現(xiàn)實(shí)感、真實(shí)感。葉如風(fēng)小友的“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”系列,通過(guò)“講故事”的方式,在潛移默化中提升孩子的現(xiàn)實(shí)感、社會(huì)能力。我以為,這是一種很有意義的探索。
——著名青少年心理專家、上海市心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng) 陳默
讓孩子在故事中提升社會(huì)情商!我的老朋友葉如風(fēng),是一位專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?dú)立媒體人,常年研究家庭教育中社會(huì)情商的教育?吹剿某晒絹(lái)越多,我真心為她高興。我真誠(chéng)地向各位讀者推薦她的“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”系列。
——潤(rùn)米咨詢創(chuàng)始人,著名商業(yè)咨詢顧問(wèn) 劉潤(rùn)
葉如風(fēng)常年深耕青少年社會(huì)情商教育領(lǐng)域,她的社會(huì)責(zé)任感令人欽佩!本書可讓孩子在讀故事的過(guò)程中,發(fā)展社會(huì)能力,提升社會(huì)情商。書中方式值得推崇!祝愿所有孩子都能健康長(zhǎng)大!
——上海市終身教育研究會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)主任、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師 姚愛(ài)芳
潤(rùn)米咨詢創(chuàng)始人劉潤(rùn)鼎力推薦!
37個(gè)社會(huì)情商故事,全面提升孩子9大社會(huì)能力
沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)拒絕可讀性強(qiáng)的故事。本書選的都是真實(shí)的故事。并且,作者將心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)很好地融入故事中,可讓孩子邊讀故事邊思考和學(xué)習(xí)各種解決問(wèn)題的方法,從而獲取持久的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。毫無(wú)疑問(wèn),“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”系列將成為家庭教育中情商教育最好用的工具書。
——上海市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、教授 秦啟庚
當(dāng)下的很多青少年從小生活在家人的呵護(hù)之中,因此嚴(yán)重缺乏社會(huì)現(xiàn)實(shí)感、真實(shí)感。葉如風(fēng)小友的“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”系列,通過(guò)“講故事”的方式,在潛移默化中提升孩子的現(xiàn)實(shí)感、社會(huì)能力。我以為,這是一種很有意義的探索。
——著名青少年心理專家、上海市心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng) 陳默
讓孩子在故事中提升社會(huì)情商!我的老朋友葉如風(fēng),是一位專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?dú)立媒體人,常年研究家庭教育中社會(huì)情商的教育。看到她的成果越來(lái)越多,我真心為她高興。我真誠(chéng)地向各位讀者推薦她的“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”系列。
——潤(rùn)米咨詢創(chuàng)始人,著名商業(yè)咨詢顧問(wèn) 劉潤(rùn)
葉如風(fēng)常年深耕青少年社會(huì)情商教育領(lǐng)域,她的社會(huì)責(zé)任感令人欽佩!本書可讓孩子在讀故事的過(guò)程中,發(fā)展社會(huì)能力,提升社會(huì)情商。書中方式值得推崇!祝愿所有孩子都能健康長(zhǎng)大!
——上海市終身教育研究會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)主任、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師 姚愛(ài)芳
葉如風(fēng)
本名李瑋。曾任《新民晚報(bào)》資深社會(huì)新聞?dòng)浾、編輯,“《新民晚?bào)》小記者學(xué)!毙iL(zhǎng),上海市青少年人才“蓄水池計(jì)劃”組委會(huì)負(fù)責(zé)人。曾策劃近百場(chǎng)小記者采訪活動(dòng)以及上海市青少年人才“蓄水池計(jì)劃”相關(guān)活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái),專注于“青少年社會(huì)化”領(lǐng)域的研究,以母親的細(xì)膩覺(jué)察和記者的敏銳視角,采寫數(shù)十篇熱點(diǎn)稿件(全網(wǎng)閱讀量1000萬(wàn)+),引發(fā)數(shù)百萬(wàn)家長(zhǎng)的共鳴。2015年,創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)知名兒童閱讀推廣平臺(tái)“繪本學(xué)堂”。2020年于中國(guó)婦女出版社出版《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》(家長(zhǎng)讀本)。