我們真的了解孩子生活的世界嗎？學(xué)習(xí)就是去上學(xué)嗎？什么是真正的學(xué)習(xí)？怎樣才能做到獨(dú)立思考？安野光雅結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與創(chuàng)作心得，透過孩子的視角觀察世界，深入解析主動(dòng)學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的意義，為兒童的成長(zhǎng)教育提供了參考。

＊我想做的并非兩三下就翻完的繪本，而是能一讀再讀，無論讀幾次都能獲得樂趣的繪本。

＊孩子的視野，跟大人的視野，毫不相同。家長(zhǎng)跟老師都應(yīng)該將這份差異牢記在心。

＊如果我們不主動(dòng)看書，就不懂看書的樂趣；書的有趣之處，就在于讀者必須一邊摸索一邊閱讀，逐漸了解內(nèi)容。

小時(shí)候，安野光雅和弟弟說故事：你知道我們家有裝滿金銀財(cái)寶的地下室嗎？后來，他創(chuàng)造了把鏡子放在地上的游戲，癡迷于踩著天空，坐在屋檐上的鏡中世界。長(zhǎng)大了去旅行，他在深山里對(duì)朋友說：其實(shí)我是狐貍變成的。這就是腦中永遠(yuǎn)有奇怪想法的安野光雅，也是他一生的成就關(guān)鍵。

從孩子的視野到對(duì)自己感到失望的青春期、從閱讀到旅行的必要、關(guān)于數(shù)學(xué)課與美術(shù)課、自學(xué)與上學(xué)的差別、從想象力到故事力養(yǎng)成……安野光雅說，當(dāng)我們只認(rèn)為好懂跟有用很重要，逐漸不再獨(dú)立思考，是十分危險(xiǎn)的。