本教材的特色首先體現(xiàn)在體例創(chuàng)新上，在闡述幼兒園幾種傳統(tǒng)教育評價模式及方法的基礎上，從幼兒園教育教學實踐兩個角度對評價的方式方法進行介紹，即從幼兒園中幾種重要角色（教師、保育員及幼兒）的角度和幼兒園幾種重要教育途徑（環(huán)境、課程及游戲）的角度進行介紹。注重教材的實踐性，且實踐部分力求操作簡單，容易上手。