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大學(xué)內(nèi)部治理中的學(xué)生參與權(quán)研究 
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我國大學(xué)內(nèi)部治理中的學(xué)生參與權(quán)是學(xué)生作為重要利益相關(guān)者，全方位參與大學(xué)內(nèi)部治理，表達(dá)學(xué)生自身訴求并對相應(yīng)管理及決策產(chǎn)生影響的權(quán)利。近些年來，我國一些大學(xué)開始探索學(xué)生參與內(nèi)部治理活動(dòng)，然而從整體上看，學(xué)生參與權(quán)不管是理論準(zhǔn)備抑或是具體實(shí)踐都處于探索階段。為此本研究以推進(jìn)學(xué)生參與權(quán)實(shí)現(xiàn)為目的，以學(xué)生參與行為為切入點(diǎn)、以教育部直屬大學(xué)為對象，以哈貝馬斯的交往與商談理論為理論依據(jù)，主要就大學(xué)內(nèi)部各主體對學(xué)生參與權(quán)的認(rèn)知與態(tài)度、學(xué)生參與權(quán)的實(shí)現(xiàn)情況、影響學(xué)生參與權(quán)實(shí)現(xiàn)的因素和障礙等問題進(jìn)行了實(shí)證探究。并根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，從根本上解決大學(xué)內(nèi)部治理中學(xué)生參與權(quán)實(shí)現(xiàn)的困境，提出了諸多改進(jìn)建議和意見。
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