現(xiàn)在主流的小學(xué)教育理論更適合專業(yè)人士來學(xué)習(xí)，并不適合大部分家長(zhǎng)。對(duì)于繁忙的現(xiàn)代人來說，能簡(jiǎn)單地翻翻目錄，輕松找到解決具體問題的對(duì)策，是最合適不過了。
本書展示了各個(gè)典型案例和具體過程，讓家長(zhǎng)或教育者能更輕松地理解并拿來就用，具有很好的實(shí)操性。
傳統(tǒng)的 6 ～ 12 歲兒童的小學(xué)教育存在很多問題。例如，部分孩子啟蒙過晚，或者家長(zhǎng)弄不清到底如何開始啟蒙，不重視閱讀學(xué) 習(xí)，不能幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多孩子存在生活習(xí)慣差、安全意識(shí)欠缺、不知道如何溝通等問題。有的家長(zhǎng)不顧孩子年齡特 點(diǎn)和需求，一味照搬別人的養(yǎng)育方法，忽視孩子的天性，使孩子感 覺不到公平、尊重和愛，內(nèi)心缺乏安全感，沒有底氣面對(duì)學(xué)習(xí)和生 活，無從正確喚醒內(nèi)驅(qū)力，逐漸失去求知的意愿，隨波逐流。
小學(xué)教育的科學(xué)養(yǎng)育方法應(yīng)該是父母遵從孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，做孩子成長(zhǎng)的同行者，理解并尊重孩子，和孩子一起探尋成長(zhǎng)的秘密。從日常生活的相知相伴到各種習(xí)慣的親子示范及能力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)都要親力親為，真正做到因材施教。
科學(xué)的養(yǎng)育應(yīng)通過家庭親子閱讀和專門的科目學(xué)習(xí)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力和探索精神，將小學(xué)教育融入日常生活，促進(jìn)孩子品格 與人格的正向發(fā)展，激發(fā)孩子進(jìn)取的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的加速度。
主要內(nèi)容
孩子 12 歲之前最關(guān)鍵的時(shí)期是小學(xué)六年，而小學(xué)六年中最重要的是家庭教育。關(guān)于家庭教育包括哪些方面，應(yīng)該從哪方面努力， 父母要特別注意什么，孩子都有哪些表現(xiàn)等諸多問題，本書會(huì)用一 系列實(shí)例告訴你答案。
第 1 章是為孩子成長(zhǎng)做準(zhǔn)備。本章講述為孩子做成長(zhǎng)規(guī)劃； 打造健康家庭氛圍；不打不罵，不溺愛孩子；不照搬祖輩的經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)育孩子；培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的理念；學(xué)會(huì)獲取育兒知識(shí)。
第 2 章告訴家長(zhǎng)陪伴孩子是一種能力。家長(zhǎng)要注意把孩子身體健康放在第一位；尋找孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)；堅(jiān)定培育孩子的理想信念；一定要有強(qiáng)大的執(zhí)行力；面對(duì)突發(fā)問題三分鐘控制情緒；一定不能講給孩子的話；積極評(píng)價(jià)孩子的具體行為；每天必須和孩子交流的三個(gè)問題；每天抓住黃金時(shí)期傾聽孩子的情緒表達(dá)；具備因材施教的能力。
第 3 章是了解 6 ～ 12 歲孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。家長(zhǎng)要了解各學(xué)段孩子的特點(diǎn)；清楚低年級(jí)的孩子慢是常態(tài)，等等孩子；不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽；說到做到。
第 4 章是為孩子小學(xué)入學(xué)培養(yǎng)好的生活習(xí)慣。本章講述如何讓孩子養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣；教給孩子衛(wèi)生健康習(xí)慣；教給孩子校外安全知識(shí)。
第 5 章是教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲。主要內(nèi)容包括不在公共場(chǎng)合拋擲重物、扔?xùn)|西；不在室內(nèi)、走廊玩追擊游戲；不玩橡皮筋崩紙團(tuán)；不玩帶火藥的玩具或干燥劑；不帶美工刀去學(xué)校；不玩水晶泥、激光筆；不亂扔?xùn)|西；不玩紅領(lǐng)巾牽脖子游戲；不玩突襲、碰撞游戲。
第 6 章是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。主要話題包括自己制訂計(jì)劃和懲罰方式；講信用的契約精神；和父母一起做家務(wù)；不裝糊涂，及時(shí)回應(yīng)父母；不打架，不遲到；不撒謊，實(shí)事求是；忘戴紅領(lǐng)巾，媽媽狠心送我進(jìn)學(xué)校。
第 7 章是培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。主題包括拒絕喝酒；愛集體拔河輸了，我們班同學(xué)都哭了；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，保駕護(hù)航；特 殊的禮物；愛祖國(guó)參觀抗疫展廳，孩子們熱淚盈眶；助人為 樂為愛撿到100 元；拾金不昧失而復(fù)得的 500 元。
第 8 章是讓孩子養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。主題包括把請(qǐng)謝謝您對(duì)不起掛在嘴邊；不亂拿別人的東西；人際交往不霸道； 不隨意打斷別人，學(xué)會(huì)傾聽；不背后議論別人；不給同學(xué)起綽號(hào)。第 9 章是用愛架起溝通的橋梁。本章探討和孩子保持融洽的
親子關(guān)系，用嚴(yán)要求幫助孩子戒掉小毛病，用愛治愈孩子心里的小別扭，共 24 個(gè)實(shí)例。
第 10 章主要介紹閱讀，涵蓋教育孩子可以從 0 歲開始閱讀， 順利打造孩子的閱讀體系，閱讀影響孩子的思想行為，閱讀影響孩子的專注力，幫助孩子學(xué)會(huì)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，快速學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基石， 通過 6 大板塊和 21 個(gè)實(shí)例，具體講述閱讀在教育孩子中的作用。
說明：文中所有人物均為化名。
作者介紹
茉香花開（劉秀美），中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，基礎(chǔ)教育課程新課程遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員。擁有 24 年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)明 4 項(xiàng)國(guó)家專利。
讀者對(duì)象
● 家有 6 ～ 12 歲兒童的家長(zhǎng)。
● 小學(xué)教育從業(yè)教師。
● 師范類學(xué)生。
● 將要從事教育行業(yè)的人。
● 對(duì)小學(xué)教育感興趣的相關(guān)人員。
● 母嬰育兒從業(yè)人員。
第1章
為孩子成長(zhǎng)做準(zhǔn)備 / 1
1.1 為孩子做成長(zhǎng)規(guī)劃 /2 1.2 打造健康家庭氛圍 /4 1.3 不打不罵，教育孩子/ 5 1.4 不溺愛孩子 / 6 1.5 不照搬祖輩的經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)育孩子 / 8
1.6 培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的理念 / 9
1.7 學(xué)會(huì)獲取育兒知識(shí) / 10
第2章
陪伴孩子是一種能力 / 13
2.1 把孩子身體健康放在第一位 / 14
2.2 尋找孩子喜歡的運(yùn)動(dòng) / 15
2.3 堅(jiān)定培育孩子的理想信念 / 17
2.3.1 陪伴孩子要身體力行 / 17
2.3.2 陪伴孩子追求高質(zhì)量 / 19
2.3.3 不因短視而折斷孩子夢(mèng)想的翅膀 / 21
2.4 一定要有強(qiáng)大的執(zhí)行力 / 23
2.4.1 停止抱怨，立刻行動(dòng) / 23
2.4.2 孩子犯錯(cuò)誤按規(guī)矩執(zhí)行 / 27
2.4.3 和孩子一起接受懲罰 / 29
2.4.4 支持孩子做執(zhí)行官 / 31
2.5 面對(duì)突發(fā)問題，三分鐘控制情緒 / 32
2.6 一定不能講給孩子的話 / 34
2.7 積極評(píng)價(jià)孩子的具體行為 / 35
2.8 每天必須和孩子交流的三個(gè)問題 / 36
2.9 每天抓住黃金時(shí)期傾聽孩子的情緒表達(dá) / 38
2.10 具備因材施教的能力 / 39
第3章
了解 6 ～ 12 歲孩子的身心發(fā)展特點(diǎn) / 43
3.1 了解各學(xué)段孩子的特點(diǎn) / 44
3.1.1 6 ～ 8 歲低年級(jí)孩子的特點(diǎn) / 44
3.1.2 9 ～ 10 歲中年級(jí)孩子的特點(diǎn) / 45
3.1.3 11 ～ 12 歲高年級(jí)孩子的特點(diǎn) / 48
3.2 清楚低年級(jí)的孩子慢是常態(tài)，等等孩子 / 50
3.3 不給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽 / 53
3.3.1 不貼思想消極的標(biāo)簽畫黑太陽的孩子的啟示 / 53
3.3.2 不貼不愛學(xué)習(xí)、不擅長(zhǎng)的標(biāo)簽 / 55
3.3.3 不貼品質(zhì)惡劣的標(biāo)簽 / 57
3.3.4 不貼家庭遺傳的標(biāo)簽 / 59
3.3.5 不貼內(nèi)向的標(biāo)簽 / 61
3.3.6 不貼早戀的標(biāo)簽 / 63
3.4 說到做到 / 65
3.4.1 家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子 / 65
3.4.2 失諾，失去的是信任 / 67
第4章
為孩子小學(xué)入學(xué)培養(yǎng)好的生活習(xí)慣 / 71
4.1 讓孩子養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣 / 72
4.1.1 不在校門口吃早飯 / 72
4.1.2 吃飯習(xí)慣的培養(yǎng) / 74
4.1.3 不拿著筷子追逐打鬧 / 75
4.1.4 取餐量力而行，不浪費(fèi) / 77
4.1.5 餐前便后要洗手 / 79
4.2 教給孩子衛(wèi)生健康習(xí)慣 / 81
4.2.1 不和別人共用水杯 / 81
4.2.2 不對(duì)著水龍頭喝水 / 83
4.2.3 和三無食品說拜拜 / 85
4.2.4 警惕孩子因好奇品嘗藥物或其他危險(xiǎn)品 / 86
4.3 教給孩子校外安全知識(shí) / 87
4.3.1 不給陌生人帶路 / 87
4.3.2 不隨便搭乘陌生人的車 / 89
4.3.3 不把家庭信息透露給陌生人 / 90
4.3.4 不隨便答應(yīng)幫陌生人拿東西 / 91
4.3.5 不亂騎共享單車 / 92
4.3.6 不闖紅燈或翻越護(hù)欄 / 93
4.3.7 不在雪后的馬路上聚眾玩耍 / 95
4.3.8 不到水渠河邊 / 96
4.3.9 不隨便玩火 / 98
第5章
教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲 / 101
5.1 不在公共場(chǎng)合拋擲重物、扔?xùn)|西 / 102
5.2 不在室內(nèi)、走廊玩追擊游戲 / 104
5.3 不玩橡皮筋崩紙團(tuán) / 106
5.4 不玩帶火藥的玩具或干燥劑 / 107
5.5 不帶美工刀去學(xué)校 / 109
5.6 不玩水晶泥、激光筆 / 111
5.7 不亂扔?xùn)|西 / 112
5.8 不玩紅領(lǐng)巾牽脖子游戲 / 114
5.9 不玩突襲、碰撞游戲 / 115
第6章
培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣 / 119
6.1 自己制訂計(jì)劃和懲罰方式 / 120
6.2 講信用的契約精神 / 121
6.3 和父母一起做家務(wù) / 124
6.4 不裝糊涂，及時(shí)回應(yīng)父母 / 127
6.5 不打架，不遲到 / 129
6.6 不撒謊，實(shí)事求是 / 132
6.7 忘戴紅領(lǐng)巾，媽媽狠心送我進(jìn)學(xué)校 / 134
第7章
培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì) / 137
7.1 拒絕喝酒 / 138
7.2 愛集體拔河輸了，我們班同學(xué)都哭了 / 139
7.3 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，保駕護(hù)航 / 142
7.4 特殊的禮物 / 144
7.5 愛祖國(guó)參觀抗疫展廳，孩子們熱淚盈眶 / 146
7.6 助人為樂為愛撿到100 元 / 148
7.7 拾金不昧失而復(fù)得的 500 元 / 150
第8章
讓孩子養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣 / 153
8.1 把請(qǐng)謝謝您對(duì)不起掛在嘴邊 / 154
8.2 不亂拿別人的東西 / 156
8.3 人際交往不霸道 / 158
8.4 不隨意打斷別人，學(xué)會(huì)傾聽 / 160
8.5 不背后議論別人 / 162
8.6 不給同學(xué)起綽號(hào) / 163
第9章
用愛架起溝通的橋梁 / 167
9.1 和孩子保持融洽的親子關(guān)系 / 168
9.1.1 蹲下來和孩子平等對(duì)話 / 168
9.1.2 保守孩子分享的小秘密 / 170
9.1.3 不說破孩子的隱秘心事 / 172
9.1.4 不在公開場(chǎng)合打擊孩子的自尊心 / 174
9.1.5 不和別人家的孩子做對(duì)比 / 176
9.1.6 手腕劃滿刀痕的秘密 / 177
9.2 用嚴(yán)要求幫助孩子戒掉小毛病 / 180
9.2.1 改掉一寫作業(yè)就吃喝拉撒的壞習(xí)慣 / 180
9.2.2 讀書磕磕巴巴、丟字漏字，背誦不準(zhǔn)確、效率低 / 182
9.2.3 糾正數(shù)學(xué)題丟三落四、反復(fù)出錯(cuò)的情況 / 183
9.2.4 作業(yè)不講質(zhì)量必須反復(fù)提醒 / 185
9.3 用愛治愈孩子心里的小別扭 / 187
9.3.1 解決學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不和同學(xué)交流的問題 / 187
9.3.2 我想變成男孩的糾結(jié) / 194
9.3.3 帶孩子走出游戲的泥坑 / 196
9.3.4 一到學(xué)校門口就肚子疼、胸口疼 / 198
9.3.5 遇到困難就焦慮，甚至號(hào)啕大哭、撒潑打滾 / 201
9.3.6 待在教室就抓狂，課堂上不停打斷老師，求關(guān)注 / 202
9.3.7 網(wǎng)名熵增加的真相（發(fā)現(xiàn)消極、懈怠、慢半拍的真相） / 204
9.3.8 作業(yè)代做的秘密（找出在小賣部的巨額存款） / 206
9.3.9 挨批時(shí)裝抽搐、暈倒的小心思 / 208
9.3.10 總是不敢說不 / 210
第 10 章
教育孩子從閱讀開始 / 213
10.1 教育孩子可以從 0 歲開始閱讀 / 214
10.1.1 要做好當(dāng)復(fù)讀機(jī)的準(zhǔn)備 / 214
10.1.2 以游戲方式教孩子指讀 / 217
10.2 順利打造孩子的閱讀體系 / 221
10.2.1 保持濃厚的閱讀興趣 / 221
10.2.2 學(xué)會(huì)閱讀的基本方法 / 223
10.2.3 一階段只讀一本書 / 225
10.2.4 給孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì) / 227
10.3 閱讀影響孩子的思想行為 / 229
10.4 閱讀影響孩子的專注力 / 230
10.5 幫助孩子學(xué)會(huì)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法 / 233
10.6 快速學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基石 / 240
10.6.1 提高語文素養(yǎng)和閱讀、思考、表達(dá)能力 / 240
10.6.2 促進(jìn)各學(xué)科綜合能力提升 / 242
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