本書為“中國教育三十人論壇2021年年會研究報告”。全書從教育改革的視角著眼，聚焦青少年學生心理健康問題的教育成因和所需教育支持，在開展實證調(diào)查研究和國際比較研究的基礎上，描述了當前青少年學生心理健康問題及其教育的現(xiàn)狀，探討了青少年學生心理健康的社會風險防范機制，對當前的學校教育和家庭教育中存在的問題進行了深刻的剖析和反思，提出了實施“合作型學校計劃”“群育計劃”“體育計劃”“玩伴計劃”和“親子談心計劃”等教育變革的建議。