高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材:高職學(xué)生社交禮儀(第2版)
定 價(jià):28 元
叢書名:高職高專教育十二五規(guī)劃建設(shè)教材
- 作者:丁立群 編
- 出版時(shí)間:2012/11/1
- ISBN:9787565506031
- 出 版 社:中國農(nóng)業(yè)出版社
- 中圖法分類:K891.26
- 頁碼:284
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材:高職學(xué)生社交禮儀(第2版)》注重針對(duì)性、實(shí)用性,沒有過多的理論論述,而是按照高職學(xué)生階段人生的三大內(nèi)容——生活、求職與事業(yè)的內(nèi)在關(guān)系,設(shè)計(jì)了9個(gè)學(xué)習(xí)情境。從企業(yè)的角度、從崗位的角度講述什么樣的高職學(xué)生是企業(yè)歡迎的;從人際關(guān)系的角度介紹怎樣能很快地融入社會(huì),對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、求職、工作具有一定的指導(dǎo)意義。
學(xué)習(xí)情境1 培養(yǎng)愉悅自我和他人的儀表禮儀
情境任務(wù)1 日常生活儀表禮儀
情境任務(wù)2 學(xué)習(xí)儀表禮儀
情境任務(wù)3 工作儀表禮儀
學(xué)習(xí)情境2 掌握建立和諧人際關(guān)系的交往禮儀
情境任務(wù)1 見面禮儀
情境任務(wù)2 交談禮儀
情境任務(wù)3 相處禮儀
學(xué)習(xí)情境3 學(xué)會(huì)享受美好生活的食、住、行禮儀
情境任務(wù)1 餐飲禮儀
情境任務(wù)2 住宿禮儀
情境任務(wù)3 交通禮儀
學(xué)習(xí)情境4 掌握書寫感染人的求職材料禮儀
情境任務(wù)1 求職簡歷
情境任務(wù)2 撰寫一封得體的求職信
學(xué)習(xí)情境5 學(xué)會(huì)展示素養(yǎng)的面試禮儀
情境任務(wù)1 面試前充分準(zhǔn)備的禮儀
情境任務(wù)2 面試中得體的舉止禮儀
情境任務(wù)3 面試后善始善終的感恩禮儀
學(xué)習(xí)情境6 學(xué)會(huì)完成員工角色轉(zhuǎn)變的禮儀
情境任務(wù)1 實(shí)習(xí)禮儀
情境任務(wù)2 工作禮儀
情境任務(wù)3 跳槽禮儀
學(xué)習(xí)情境7 實(shí)踐提高身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)禮儀
情境任務(wù)1 保健運(yùn)動(dòng)
情境任務(wù)2 休閑運(yùn)動(dòng)
學(xué)習(xí)情境8 掌握奠基事業(yè)的學(xué)習(xí)禮儀
情境任務(wù)1 課堂學(xué)習(xí)禮儀
情境任務(wù)2 自主學(xué)習(xí)禮儀
學(xué)習(xí)情境9 學(xué)習(xí)潤滑事業(yè)的集會(huì)、聚會(huì)禮儀
情境任務(wù)1 集會(huì)禮儀
情境任務(wù)2 聚會(huì)禮儀
情境任務(wù)3 組織活動(dòng)禮儀
參考文獻(xiàn)
。2)生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵,還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等,如果不清洗干凈,不僅可能染上疾病,還可能造成農(nóng)藥中毒。
(3)不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì),就會(huì)味道變酸、變苦,散發(fā)出異味兒,這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的,吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。
(4)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。不購買三無食品飲品(無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,食用、飲用會(huì)危害健康。
。5)不喝生水。水是否干凈,僅憑肉眼很難分清,清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,喝開水最安全。
常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)有以下幾種:
。1)好熱鬧喜聚餐:每當(dāng)節(jié)假日,人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”,或是親朋好友在家聚餐,又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康,不符合飲食衛(wèi)生,最好實(shí)行分餐制。分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。
(2)用塑料袋和白紙包食物:有些人喜歡用白紙包食品,因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻摹?墒聦?shí)上,白紙?jiān)谏a(chǎn)過程中,會(huì)加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料,紙漿雖然經(jīng)過沖洗過濾,仍含有不少化學(xué)成分,會(huì)污染食物。很多食品塑料袋不合格,含有對(duì)人體有害的聚氯乙烯。至于用報(bào)紙來包食品,則更不可取,因?yàn)橛∷?bào)紙時(shí),會(huì)用許多油墨或其他有毒物質(zhì),對(duì)人體危害極大。
。3)用衛(wèi)生紙擦拭餐具:化驗(yàn)證明,許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好,這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌;即使消毒較好,衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過程中被污染。因此,用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果,不但不能將食物擦拭干凈,反而會(huì)在擦拭的過程中,給食品帶來更多的污染機(jī)會(huì)。
。4)用毛巾擦干餐具或水果:人們往往認(rèn)為自來水是生水、不衛(wèi)生,因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細(xì)心,實(shí)則不然。須知,干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。目前,我國城市自來水大都經(jīng)過嚴(yán)格的消毒處理,所以說用洗沽劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的,可以放心食用,無須再用于毛巾擦拭。
。5)將變質(zhì)食物煮沸后再吃:有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后再吃,以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)菌在進(jìn)人人體之前分泌的毒素,是非常耐高溫的,不易被破壞分解。因此,這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。
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