本書作者長期耕耘在基礎教育的第一線，在歷史教育方面有豐富的實踐經驗和深刻的思考。作者通過自己在課堂的實踐和教科研方面的成果，展示了歷史教育在教學設計與課程開發(fā)等方面的變革，更有育人方式的變革。本書為基礎教育中的歷史教師理論素養(yǎng)和實踐能力的提升提供借鑒。