管理學(xué)原理（第2版）共分12章，分別是管理與管理者、管理理論的形成和發(fā)展、創(chuàng)新、決策、計(jì)劃、組織、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制的基礎(chǔ)、控制方法。全書(shū)以創(chuàng)新思維為引領(lǐng)理念，以管理職能為主體脈絡(luò)，邏輯清晰，融會(huì)貫通，覆蓋了管理理論的主要知識(shí)點(diǎn)。在體例上每一章前面都設(shè)置了本章導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)和關(guān)鍵概念，正文中穿插了管理故事、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、課程思政等欄目，章后有本章小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、自測(cè)練習(xí)題和案例分析題，使理論體系更加完善，注重培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。管理學(xué)原理（第2版）既可作為普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材使用，也可作為企業(yè)管理人員的培訓(xùn)用書(shū)或自學(xué)用書(shū)。

管理學(xué)原理（第2版）具有如下特色：
第一，理論時(shí)代化。全書(shū)以管理過(guò)程為主要線(xiàn)索，用通俗易懂的語(yǔ)言全面、系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)基礎(chǔ)理論研究的主要成果，涵蓋了新概念、新思想、新模式、新方法，充分反映了當(dāng)代管理學(xué)研究所面臨的新問(wèn)題，具有前瞻性，能充分體現(xiàn)新時(shí)代管理學(xué)理論與實(shí)踐的新探索。
第二，內(nèi)容本土化。融合了我國(guó)古今優(yōu)秀的管理理論和實(shí)踐內(nèi)容，將本土管理思想融入教材。力求將管理研究的歷史成果和現(xiàn)代觀(guān)點(diǎn)有機(jī)整合起來(lái)，力求概念準(zhǔn)確、語(yǔ)言精練、論述透徹、層次清晰、通俗易懂。
第三，育人思政化。在提煉精華、介紹經(jīng)典的基礎(chǔ)上，將家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文化自信、創(chuàng)新精神、工匠精神、無(wú)私奉獻(xiàn)等思政元素以潤(rùn)物無(wú)聲的形式融入教材中，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培育人才。
第四，形式豐富化。第2版在每一章教學(xué)內(nèi)容前新增本章導(dǎo)讀模塊，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本章講述內(nèi)容，并提煉出每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)及關(guān)鍵概念；每一章正文內(nèi)容中包含四個(gè)主要欄目：知識(shí)擴(kuò)展、管理故事、經(jīng)典案例和思政專(zhuān)欄；正文之后有本章小結(jié)、課后思考題、自測(cè)練習(xí)題和案例分析。

管理學(xué)是在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大領(lǐng)域的交叉點(diǎn)上建立起來(lái)的一門(mén)研究人類(lèi)社會(huì)管理活動(dòng)中各種現(xiàn)象及其規(guī)律的綜合性交叉學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人類(lèi)學(xué)、生理學(xué)、技術(shù)科學(xué)、新興科學(xué)，以及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、決策學(xué)、未來(lái)學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、戰(zhàn)略學(xué)、科學(xué)學(xué)等。注重解決實(shí)際問(wèn)題，使組織目標(biāo)能夠高效率地得以實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；強(qiáng)調(diào)站在哲學(xué)思維的高度，利用分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的合理思路與方法，針對(duì)特定外部環(huán)境與組織內(nèi)部條件，切實(shí)提出問(wèn)題解決方案。
管理學(xué)課程是教育學(xué)部規(guī)定的普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的一門(mén)重要的核心專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本書(shū)以高等院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生為主要服務(wù)對(duì)象，以人才培養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及實(shí)踐能力為導(dǎo)向，以提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，充分吸收國(guó)內(nèi)外管理學(xué)教材的精華，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置以必需、夠用為度，以適應(yīng)性、實(shí)用性和應(yīng)用性為準(zhǔn)，力求突出課程教學(xué)的開(kāi)放性和綜合性。
當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，隨著大、智、移、云、物、區(qū)等現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，管理學(xué)作為應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科被賦予了新的內(nèi)涵和使命。為了更好地適應(yīng)和滿(mǎn)足應(yīng)用型大學(xué)本科學(xué)生對(duì)管理學(xué)的學(xué)習(xí)需求，編者在2007年出版的《管理學(xué)原理》教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合多位主講教師的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)訴求，征求管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)同行與專(zhuān)家的建議，將平時(shí)積累的新理論知識(shí)與實(shí)踐資料精細(xì)地進(jìn)行補(bǔ)充與完善，形成了第2版《管理學(xué)》。
教材主要有三個(gè)方面的變化。一是對(duì)編寫(xiě)體系進(jìn)行了較大調(diào)整。將創(chuàng)新一章由原來(lái)單獨(dú)作為一篇調(diào)整為基礎(chǔ)篇中的第三章，主要是考慮創(chuàng)新作為一種必不可少的思維方式應(yīng)該貫穿于任何一個(gè)管理職能中，而不應(yīng)該單獨(dú)作為一種職能與其他四個(gè)職能并列。二是在內(nèi)容上做了更新與豐富。在保留管理學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的需求和老師的講課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，
將現(xiàn)代管理研究的前沿理論特別是技術(shù)創(chuàng)新，組織創(chuàng)新，國(guó)外管理理論的新發(fā)展，中國(guó)管理理論的新成就、新實(shí)踐等內(nèi)容納入新教材體系中，做到與時(shí)俱進(jìn)。三是形式上的變化。增加了思政目標(biāo)，具體體現(xiàn)在增加了管理故事、課程思政等專(zhuān)欄。
教材在編寫(xiě)過(guò)程中更注重教學(xué)實(shí)際要求，更有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確理解，又要強(qiáng)化對(duì)管理實(shí)踐的把握。具有如下特色。
第一，理論時(shí)代化。全書(shū)以管理過(guò)程為主要線(xiàn)索，用通俗易懂的語(yǔ)言全面、系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)基礎(chǔ)理論研究的主要成果，涵蓋了新概念、新思想、新模式、新方法，充分反映了當(dāng)代管理學(xué)研究所面臨的新問(wèn)題，具有前瞻性，能充分體現(xiàn)新時(shí)代管理學(xué)理論與實(shí)踐的新探索。
第二，內(nèi)容本土化。在教材撰寫(xiě)過(guò)程中融合了我國(guó)古今優(yōu)秀的管理理論和實(shí)踐內(nèi)容，將本土管理思想融入教材。力求將管理研究的歷史成果和現(xiàn)代觀(guān)點(diǎn)有機(jī)整合起來(lái)，力求概念準(zhǔn)確、語(yǔ)言精練、論述透徹、層次清晰、通俗易懂。
第三，育人思政化。本書(shū)在提煉精華、介紹經(jīng)典的基礎(chǔ)上，將家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文化自信、創(chuàng)新精神、工匠精神、無(wú)私奉獻(xiàn)等思政元素以潤(rùn)物無(wú)聲的形式融入教材中，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培育人才。
第四，形式豐富化。第2版教材在每一章教學(xué)內(nèi)容前新增本章導(dǎo)讀模塊，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本章講述內(nèi)容，并提煉出每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)及關(guān)鍵概念；每一章正文內(nèi)容中包含四個(gè)主要欄目：知識(shí)擴(kuò)展、管理故事、經(jīng)典案例和思政專(zhuān)欄；正文之后有本章小結(jié)、課后思考題、自測(cè)練習(xí)題和案例分析。
本書(shū)由李維剛教授（佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）編寫(xiě)大綱并最后統(tǒng)稿。本書(shū)具體分工如下：李維剛編寫(xiě)第1章、第4章，李冰編寫(xiě)第5章，張宗利編寫(xiě)2章、第3章，李玉紅編寫(xiě)第9章、第10章，于輝編寫(xiě)第6章、第7章、第8章，武雪梅編寫(xiě)第11章、第12章。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者的著作、教材、案例及學(xué)術(shù)論文，涉及的內(nèi)容已經(jīng)盡可能地在參考文獻(xiàn)中列出，在此，對(duì)這些專(zhuān)家學(xué)者表示最真誠(chéng)的感謝；如有遺漏，在此表示歉意。本書(shū)在修訂過(guò)程中得到了編者所在單位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生的支持，在此，謹(jǐn)代表全體編寫(xiě)人員表示感謝。盡管編者們努力工作，但囿于水平與視野，對(duì)管理學(xué)先進(jìn)理念的理解仍有不夠透徹的地方，也缺乏實(shí)際管理運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中難免會(huì)有各種疏漏與不足之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正，以作為再次編寫(xiě)時(shí)的寶貴資料，對(duì)此深表感謝。

編者
2021年10月

第一篇 基礎(chǔ)篇
第一章 管理與管理者 2
本章導(dǎo)讀 2
學(xué)習(xí)目標(biāo) 2
關(guān)鍵概念 2
第一節(jié) 管理概述 3
一、管理的地位和作用 3
二、管理的概念 5
三、管理的特性 6
四、管理的基本職能 8
五、管理的環(huán)境 11
第二節(jié) 管理者 19
一、管理者的概述 19
二、管理層次與管理技能 20
三、不同層次的管理者角色與任務(wù)的轉(zhuǎn)變 23
四、管理者的角色 23
五、平均的、成功的和有效的管理者 24
六、管理者的道德 25
七、管理者的社會(huì)責(zé)任 29
本章小結(jié) 32
復(fù)習(xí)思考題 32
第二章 管理理論的形成和發(fā)展 33
本章導(dǎo)讀 33
學(xué)習(xí)目標(biāo) 33
關(guān)鍵概念 33
第一節(jié) 早期的管理思想 34
一、中國(guó)早期管理思想 34
二、國(guó)外早期管理思想 39
第二節(jié) 古典管理理論 42
一、科學(xué)管理理論 42
二、一般管理理論 46
三、行政組織理論 51
四、古典管理理論的主要特點(diǎn) 54
第三節(jié) 行為科學(xué)理論 56
一、人際關(guān)系學(xué)說(shuō) 56
二、行為科學(xué)理論的建立與完善 58
第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論 61
一、現(xiàn)代管理理論的概述 62
二、現(xiàn)代管理理論的學(xué)派 62
第五節(jié) 當(dāng)代管理理論的發(fā)展 68
一、國(guó)外管理理論的新發(fā)展 68
二、中國(guó)管理理論的新成就 72
本章小結(jié) 74
復(fù)習(xí)思考題 74
第三章 創(chuàng)新 76
本章導(dǎo)讀 76
學(xué)習(xí)目標(biāo) 76
關(guān)鍵概念 76
第一節(jié) 創(chuàng)新概述 77
一、創(chuàng)新的內(nèi)涵 77
二、創(chuàng)新的特征 80
三、創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容 80
四、創(chuàng)新過(guò)程及其管理 90
第二節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新 91
一、技術(shù)創(chuàng)新及其貢獻(xiàn) 91
二、技術(shù)創(chuàng)新的源泉 92
三、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 96
四、技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略及其選擇 99
第三節(jié) 組織創(chuàng)新 105
一、組織制度創(chuàng)新 105
二、組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 107
三、組織文化創(chuàng)新 110
四、組織理論創(chuàng)新 111
本章小結(jié) 113
復(fù)習(xí)思考題 114
第二篇 計(jì)劃篇
第四章 決策 116
本章導(dǎo)讀 116
學(xué)習(xí)目標(biāo) 116
關(guān)鍵概念 116
第一節(jié) 決策概述 117
一、決策的概念 117
二、決策理論 118
第二節(jié) 決策的原則與程序 121
一、決策的原則 121
二、決策的程序 122
第三節(jié) 決策的類(lèi)型與方法 125
一、決策類(lèi)型 125
二、決策方法 130
本章小結(jié) 138
復(fù)習(xí)思考題 139
第五章 計(jì)劃 140
本章導(dǎo)讀 140
學(xué)習(xí)目標(biāo) 140
關(guān)鍵概念 140
第一節(jié) 計(jì)劃概述 141
一、計(jì)劃的定義 141
二、制訂計(jì)劃的目的 142
三、計(jì)劃的類(lèi)型 143
四、影響計(jì)劃的權(quán)變因素 145
五、計(jì)劃的程序 146
第二節(jié) 戰(zhàn)略計(jì)劃 148
一、戰(zhàn)略計(jì)劃的概念 148
二、戰(zhàn)略環(huán)境分析 149
三、戰(zhàn)略計(jì)劃的選擇 157
第三節(jié) 計(jì)劃的方法 163
一、目標(biāo)管理法 163
二、滾動(dòng)計(jì)劃法 165
三、運(yùn)籌學(xué)方法 167
四、PERT網(wǎng)絡(luò)分析法 167
五、甘特圖法 169
本章小結(jié) 170
復(fù)習(xí)思考題 170
第三篇 組織篇
第六章 組織 174
本章導(dǎo)讀 174
學(xué)習(xí)目標(biāo) 174
關(guān)鍵概念 174
第一節(jié) 組織概述 175
一、組織的概念 175
二、組織的分類(lèi) 176
第二節(jié) 組織設(shè)計(jì) 180
一、組織設(shè)計(jì)的含義 180
二、組織設(shè)計(jì)的基本原則 182
三、組織設(shè)計(jì)的權(quán)變因素 189
四、組織設(shè)計(jì)的類(lèi)型選擇 194
五、組織人員配備 202
第三節(jié) 組織變革 206
一、組織變革的動(dòng)因分析 206
二、組織變革的方式 208
三、組織變革的實(shí)施 210
四、當(dāng)代組織變革的新舉措 213
本章小結(jié) 214
復(fù)習(xí)思考題 215
第七章 組織文化 216
本章導(dǎo)讀 216
學(xué)習(xí)目標(biāo) 216
關(guān)鍵概念 216
第一節(jié) 組織文化概述 216
一、組織文化的內(nèi)涵 216
二、組織文化結(jié)構(gòu) 226
三、組織文化的類(lèi)型 227
第二節(jié) 組織文化的塑造 232
一、組織文化的歷史積淀 232
二、組織文化的培育 236
本章小結(jié) 240
復(fù)習(xí)思考題 241
第四篇 領(lǐng)導(dǎo)篇
第八章 領(lǐng)導(dǎo) 244
本章導(dǎo)讀 244
學(xué)習(xí)目標(biāo) 244
關(guān)鍵概念 244
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述 245
一、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)者 245
二、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本要素與基本特征 247
三、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 249
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論 251
一、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論（20世紀(jì)3040年代） 252
二、領(lǐng)導(dǎo)行為理論（20世紀(jì)40年代末至60年代末） 255
三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論（20世紀(jì)60年代末至80年代初） 260
四、人性假設(shè)理論 263
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 267
一、提高工作效率的藝術(shù) 267
二、知人善任的藝術(shù) 271
三、沖突管理的藝術(shù) 272
四、提高會(huì)議效率的藝術(shù) 274
本章小結(jié) 278
復(fù)習(xí)思考題 279
第九章 溝通 280
本章導(dǎo)讀 280
學(xué)習(xí)目標(biāo) 280
關(guān)鍵概念 280
第一節(jié) 溝通概述 281
一、溝通的概念 281
二、溝通過(guò)程與要素 284
三、溝通模式 287
四、溝通的種類(lèi) 288
第二節(jié) 溝通障礙與有效溝通 295
一、溝通障礙 295
二、有效溝通 297
第三節(jié) 組織沖突與有效談判 302
一、組織沖突 303
二、有效談判 306
本章小結(jié) 308
復(fù)習(xí)思考題 308
第十章 激勵(lì) 310
本章導(dǎo)讀 310
學(xué)習(xí)目標(biāo) 310
關(guān)鍵概念 310
第一節(jié) 激勵(lì)概述 311
一、激勵(lì)的概念 311
二、激勵(lì)的要素 312
三、激勵(lì)的類(lèi)型 313
四、激勵(lì)的效果 314
第二節(jié) 激勵(lì)理論 316
一、內(nèi)容型激勵(lì)理論 317
二、過(guò)程型激勵(lì)理論 324
三、行為改造型激勵(lì)理論 327
第三節(jié) 激勵(lì)原則與基本途徑 331
一、激勵(lì)原則 331
二、激勵(lì)基本途徑 333
本章小結(jié) 336
復(fù)習(xí)思考題 336
第五篇 控制篇
第十一章 控制的基礎(chǔ) 340
本章導(dǎo)讀 340
學(xué)習(xí)目標(biāo) 340
關(guān)鍵概念 340
第一節(jié) 控制概述 340
一、控制的基本概念 341
二、控制的重要性 341
三、控制的類(lèi)型 342
第二節(jié) 控制的原則與程序 346
一、控制的原則 346
二、控制的程序 349
本章小結(jié) 354
復(fù)習(xí)思考題 354
第十二章 控制方法 356
本章導(dǎo)讀 356
學(xué)習(xí)目標(biāo) 356
關(guān)鍵概念 356
第一節(jié) 預(yù)算控制 357
一、預(yù)算的編制 357
二、預(yù)算的種類(lèi) 362
三、預(yù)算的作用及缺點(diǎn) 363
第二節(jié) 作業(yè)控制 365
一、成本控制 365
二、庫(kù)存控制 366
三、質(zhì)量控制 369
第三節(jié) 財(cái)務(wù)控制 370
一、財(cái)務(wù)控制的定義 370
二、財(cái)務(wù)控制的方法 370
三、財(cái)務(wù)控制的特征 371
四、財(cái)務(wù)控制的實(shí)施方式 371
第四節(jié) 綜合控制 372
一、標(biāo)桿控制 372
二、平衡計(jì)分卡 375
本章小結(jié) 380
復(fù)習(xí)思考題 381
參考文獻(xiàn) 382