本書系上海教師教育叢書“知新書系”之一，從一個語文教學(xué)研究者的視角，較完整、系統(tǒng)地闡述了小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計的理論和實踐。從什么是閱讀教學(xué)、文本解讀，到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)板書和練習(xí)設(shè)計等，每個章節(jié)獨立成篇，串聯(lián)起來又通達連貫，既有助于教師獲得較為系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論，又有助于教師掌握語文課堂教學(xué)設(shè)計實際的操作方法，提升教學(xué)水平。本書的一個鮮明特點就是通過大量課堂教學(xué)實例來闡述并印證教學(xué)設(shè)計的理論，使枯燥而又概念化的理論變得通俗易懂，增強了全書的可讀性。特別是每章結(jié)束附的“我的語文課”，這些鮮活的課例都是本書作者精心設(shè)計，反復(fù)打磨，親身執(zhí)教，經(jīng)過課堂教學(xué)實踐檢驗并獲得專家同行好評的公開課或觀摩課，相信會對廣大青年語文教師有所助益。