本書(shū)結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)的階段性特點(diǎn), 針對(duì)大學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題, 從心理發(fā)展與健康的角度出發(fā), 以大學(xué)生的心理困惑為切入點(diǎn), 分別對(duì)大學(xué)生的自我意識(shí)、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)、人際交往、學(xué)習(xí)成才、戀愛(ài)交友等基本問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo), 同時(shí)也對(duì)職業(yè)規(guī)劃、危機(jī)干預(yù)等新形勢(shì)下的新問(wèn)題進(jìn)行了闡述。編者在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中借鑒了當(dāng)前心理健康教育方面最新的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 力求突破傳統(tǒng), 有所創(chuàng)新。本書(shū)實(shí)現(xiàn)了理論內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和形式結(jié)構(gòu)的新穎性的結(jié)合, 可作為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)手冊(cè)。