本書立足于教育教學(xué)的實際工作，重點探索了教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)理論和實踐應(yīng)用。介紹了新時代的教育教學(xué)大環(huán)境、教育教學(xué)的專業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)的存在的不足及改進方法，接著介紹了教育教學(xué)管理的實踐工作，通過具體事例分析了教育教學(xué)的現(xiàn)狀，最后提出了展望。
第一章 現(xiàn)代教育教學(xué)管理的理論研究
第一節(jié) 高校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校教育教學(xué)管理的觀念
第三節(jié) 高校教育教學(xué)管理信息化
第四節(jié) 高校教育教學(xué)管理流程
第五節(jié) 以人為本推進高校教育教學(xué)管理
第六節(jié) 大數(shù)據(jù)下高校教育教學(xué)管理
第二章 現(xiàn)代教育教學(xué)管理的模式研究
第一節(jié) 高校教學(xué)管理模式創(chuàng)新
第二節(jié) 高校開放教育教學(xué)管理模式
第三節(jié) 高校教學(xué)檔案管理模式
第四節(jié) 高校實踐教學(xué)管理信息化模式
第五節(jié) 高校實驗室管理及教學(xué)模式
第六節(jié) 高校導(dǎo)師制與學(xué)長制教育管理模式
第七節(jié) 高校兩級教學(xué)管理模式
第八節(jié) 高校繼續(xù)教育管理模式
第九節(jié) 高校學(xué)生參與教學(xué)管理模式
第三章 現(xiàn)代教育教學(xué)管理的創(chuàng)新研究
第一節(jié) 高校教學(xué)管理創(chuàng)新存在的問題
第二節(jié) 高校教學(xué)管理創(chuàng)新的必要性
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)時代高校教學(xué)管理的創(chuàng)新
第四節(jié) 高校教學(xué)管理創(chuàng)新發(fā)展探索
第五節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理創(chuàng)新
第六節(jié) 慕課背景下的高校教學(xué)管理創(chuàng)新
第七節(jié) 基于教學(xué)學(xué)術(shù)的高校教學(xué)管理創(chuàng)新
第八節(jié) 基于知識管理的高校教學(xué)管理創(chuàng)新
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育教學(xué)管理
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)生管理
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時代國際學(xué)生管理
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時代師資管理
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時代黨團管理
第五節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時代社團管理
第五章 現(xiàn)代教育教學(xué)管理的實踐應(yīng)用研究
第一節(jié) 激勵理論在高校師資管理中的應(yīng)用
第二節(jié) 計算機技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
第三節(jié) 柔性管理在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
第四節(jié) 社交軟件在高校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用
第五節(jié) 高校實踐教學(xué)質(zhì)量管理平臺的建立及應(yīng)用
第六節(jié) 目標(biāo)管理法在高校教學(xué)檔案管理中的應(yīng)用
第七節(jié) 應(yīng)用心理學(xué)在高校教育管理中的有效應(yīng)用
第八節(jié) 計算機與WEB技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
第九節(jié) PDCA循環(huán)在高校日常教學(xué)管理工作中的應(yīng)用
參考文獻
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