全書主體共有四章和一個(gè)附錄。四章分別是: 第一章探尋教材抵達(dá)兒童生活之路; 第二章走向生活的法律教育與傳統(tǒng)文化教育; 第三章以道德學(xué)習(xí)為核心的教材與教學(xué); 第四章德育教師的身份重思。附錄記載了六個(gè)與教材編寫相關(guān)的故事。作者以教科書編寫者的身份, 深刻總結(jié)小學(xué)《道德與法治》教材編寫的具體經(jīng)驗(yàn), 透視編寫內(nèi)容和編寫方式, 深入解讀教科書, 闡明編寫意圖。作者還從教材研究的理論高度, 引領(lǐng)德育課程和教學(xué)研究, 并理論結(jié)合實(shí)際, 重思德育教師的身份。