緒論

第一節(jié) 研究背景與意義

第二節(jié) 國內(nèi)外研究綜述

第三節(jié) 研究思路

第一章 高校思想政治理論課教學(xué)模式的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)

第一節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)模式的內(nèi)涵

第二節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)模式研究的理論基礎(chǔ)

第三節(jié) 高校思想政治理論課教學(xué)存在的問題

第二章 專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)與高校思想政治理論課教學(xué)模式

第一節(jié) 專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)相關(guān)概念闡釋

第二節(jié) 專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)的影響

第三章 基于專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思想政治理論課教學(xué)模式改革的指導(dǎo)思想和基本原則

第一節(jié) 專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)下高校思想政治理論課教學(xué)模式改革的指導(dǎo)思想

第二節(jié) 專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)下高校思想政治理論課教學(xué)模式改革的基本原則

第四章 專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)下高校思想政治理論課教學(xué)模式改革的基本思路

第一節(jié) 突出思政課堂的實(shí)效性

第二節(jié) 依托多元思政資源

第三節(jié) 推進(jìn)思政教學(xué)模式創(chuàng)新

第五章 專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)下高校思想政治理論課教學(xué)模式改革案例解析

第一節(jié) 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的高校思想政治理論課教學(xué)改革模式探索

第二節(jié) 基于合作性學(xué)習(xí)理念下的“大班授課、小班研討”專題教學(xué)新模式

第三節(jié) 線上線下混合式專題教學(xué)模式下思政課教學(xué)改革案例

第四節(jié) 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思政課專題案例教學(xué)模式改革案例

第五節(jié) 基于“四可”的思政課專題實(shí)踐教學(xué)模式改革案例

第六章 基于專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高校思政課改革的保障機(jī)制和評(píng)價(jià)體系

第一節(jié) 基于專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高校思政課改革的保障機(jī)制

第二節(jié) 基于專題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高校思政課改革的評(píng)價(jià)體系

參考文獻(xiàn)