本書圍繞“大學(xué)教師發(fā)展中心組織為什么變革”的基本命題, 按照“提出問題、分析問題、解決問題”的基本思路, 明確大學(xué)教師發(fā)展中心組織變革研究的目的和意義。以學(xué)科分化和學(xué)術(shù)職業(yè)作為研究大學(xué)教師發(fā)展中心組織變革的思維原點(diǎn)和邏輯起點(diǎn), 大學(xué)教師發(fā)展中心的組織變革是尋求知識(shí)邏輯與社會(huì)邏輯相統(tǒng)一的過程, 以組織變革理論為基礎(chǔ), 從自組織的核心要素及管理模式、去中心化和組織扁平化、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的組織結(jié)構(gòu)變革等方面闡述優(yōu)化轉(zhuǎn)型的大學(xué)教師發(fā)展中心自組織的價(jià)值訴求。