本書(shū)深入闡述了課堂管理的三個(gè)核心要素: 構(gòu)建良好的師生關(guān)系、對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿高期待與明確的期待以及對(duì)學(xué)生的要求始終保持一致性, 本書(shū)不僅包含了對(duì)概念的基本理解、相關(guān)案例、應(yīng)用場(chǎng)景, 以及一些行之有效的課堂管理策略, 還提到了當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生行為問(wèn)題時(shí), 教師該如何調(diào)整和重置來(lái)應(yīng)對(duì)。本書(shū)的獨(dú)到之處在于能夠教會(huì)教師“防患于未然”, 通過(guò)事先建立一套完備的課堂管理體系, 使學(xué)生從入學(xué)第一天開(kāi)始就明白什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的, 而不是等學(xué)生出錯(cuò)了再去糾正、彌補(bǔ)。通過(guò)閱讀本書(shū), 教師將學(xué)會(huì)如何更高效地創(chuàng)建和維護(hù)課堂管理系統(tǒng)。