小學語文教學設(shè)計(21世紀小學教師教育系列教材)
定 價:49 元
叢書名:21世紀小學教師教育系列教材
- 作者:吳忠豪
- 出版時間:2023/4/1
- ISBN:9787300312781
- 出 版 社:中國人民大學出版社
- 中圖法分類:G623.202
- 頁碼:304
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16
《小學語文教學設(shè)計》以《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》為依據(jù),以小學語文教學設(shè)計為主線,闡述小學語文教學設(shè)計的內(nèi)容和特點。本書引用教育部審定出版的統(tǒng)編小學語文教材,對照新課標提出的課程理念,總結(jié)近年來語文課程改革最新研究成果,研究語文教師在實施新課標和使用統(tǒng)編教材中出現(xiàn)或即將出現(xiàn)的問題,以保持這部教材鮮明的時代特性,努力與當下語文課程改革的進程基本保持一致。本書注重教學理論與實踐的融合,適合作為小學教育專業(yè)的教材,也適合一線語文教師研讀。
吳忠豪,上海師范大學教授,“國培計劃”教育部小學語文示范性培訓項目首席專家,上海師范大學初等教育系原主任。中國語文報刊協(xié)會名師專業(yè)發(fā)展研究會名譽理事長,學術(shù)委員會主任。中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會小學語文教學法研究中心副主任。中央電視臺《小學語文教學研究》的主講教師。上海市小學語文(試驗本)教材主編。主要著作有《小學語文課程與教學論》《外國小學語文教學研究》《小學語文課程標準與教材研究》《 建國以來小學語文教學概述》《小學語文名師文本教學解讀及教學活動設(shè)計》等,主編了《中國小學語文名師教學藝術(shù)研究叢書》等。
丁煒,教育學博士,副教授,上海師范大學教育學院副院長,長期從事初等教育課程與教學研究,主持“全語言教育研究”“小學語文表達課本編制研究”“學齡初期兒童書面語言能力發(fā)展研究”等課題,出版專著《全語言教育》《全語言研究》《激活課堂》《袁瑢語文教學藝術(shù)研究》,主編《小學教育科學研究方法》《小學語文學科知識與拓展》等。
張惠敏,教育學博士,上海師范大學教育學院講師,長期從事兒童發(fā)展心理學、教育與心理統(tǒng)計、家庭與社區(qū)教育等方面的教學和科研工作,主持與參與多項省部級科研項目,發(fā)表多篇學術(shù)論文。
目錄
第一章小學語文教學設(shè)計概述
第一節(jié)小學語文教學設(shè)計的關(guān)鍵問題
第二節(jié)小學語文教學目標設(shè)計
第三節(jié)小學語文教學過程設(shè)計
第四節(jié)小學語文教學方法設(shè)計
第五節(jié)小學語文教學媒體設(shè)計
第二章識字、寫字教學設(shè)計
第一節(jié)識字、寫字教學設(shè)計的關(guān)鍵問題
第二節(jié)漢語拼音教學設(shè)計評述
第三節(jié)識字、寫字教學設(shè)計評述
第四節(jié)拼音、識字、寫字教學設(shè)計實踐
第三章閱讀教學設(shè)計
第一節(jié)閱讀教學設(shè)計的關(guān)鍵問題
第二節(jié)閱讀教學設(shè)計評述
第三節(jié)閱讀教學設(shè)計實踐
第四章整本書閱讀教學設(shè)計
第一節(jié)整本書閱讀教學設(shè)計的關(guān)鍵問題
第二節(jié)整本書閱讀教學設(shè)計評述
第三節(jié)整本書閱讀教學設(shè)計實踐
第五章口語交際教學設(shè)計
第一節(jié)口語交際教學設(shè)計的關(guān)鍵問題
第二節(jié)口語交際教學設(shè)計評述
第三節(jié)口語交際教學設(shè)計實踐
第六章寫話、習作教學設(shè)計
第一節(jié)寫話、習作教學設(shè)計的關(guān)鍵問題
第二節(jié)寫話教學設(shè)計評述
第三節(jié)習作教學設(shè)計評述
第四節(jié)寫話、習作教學設(shè)計實踐
第七章單元學習任務(wù)設(shè)計
第一節(jié)單元學習任務(wù)設(shè)計的關(guān)鍵問題
第二節(jié)單元學習任務(wù)設(shè)計評述
第三節(jié)單元學習任務(wù)設(shè)計實踐
參考文獻
后記