民國時期，為了培養(yǎng)適合鄉(xiāng)村社會的師資，鄉(xiāng)村師范學(xué)校應(yīng)運而生。一批學(xué)者對鄉(xiāng)村師范教育進行了理論探索和躬身實踐，在師范教育尤其鄉(xiāng)村師范教育發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。本書分析了鄉(xiāng)村師范學(xué)校興起的國際、國內(nèi)背景，梳理了民國時期教育學(xué)會、中央及地方政府等層面關(guān)于鄉(xiāng)村師范學(xué)校的相關(guān)政策和法律規(guī)定，從量和質(zhì)兩個方面說明當(dāng)時鄉(xiāng)村師范學(xué)校的辦理成效，對鄉(xiāng)村師范學(xué)校的行政組織、經(jīng)費來源、校舍、課程、教師聘任、學(xué)生管理進行全面的介紹，并以江蘇省立棲霞鄉(xiāng)村師范學(xué)校和山東省立滋陽鄉(xiāng)村師范學(xué)校為例，考察了鄉(xiāng)村師范學(xué)校的社會推廣事業(yè)，從而探尋民國時期鄉(xiāng)村師范學(xué)校與鄉(xiāng)村社會進步的關(guān)系，希望對推進新時代鄉(xiāng)村振興提供借鑒。