目　錄

篇 區(qū)域教研共同體下的理論研究 001

緒 論 002

一、研究背景 002

二、研究的意義 005

三、研究方案的設(shè)計(jì) 007

章基于文獻(xiàn)的理論研究 012

一、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)述評(píng) 012

二、概念界定 019

三、本研究的理論基礎(chǔ) 024

四、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科區(qū)域教研共同體的特征探尋 026

第二章基于現(xiàn)實(shí)的調(diào)查分析 031

一、調(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施 031

二、教師隊(duì)伍建設(shè)與區(qū)域教研概況 035

三、區(qū)域教研的主要特點(diǎn) 039

四、區(qū)域教研共同體的現(xiàn)實(shí)狀態(tài) 046

第三章基于調(diào)查的深度反思 060

一、區(qū)域教研共同體構(gòu)建中的問題 060

二、問題產(chǎn)生的原因剖析 065

第四章基于反思的改進(jìn)策略 077

一、理念先行，強(qiáng)化意識(shí) 077

二、培訓(xùn)跟進(jìn)，提升能力 080

三、完善機(jī)制，形成長(zhǎng)效 084

第二篇區(qū)域教研共同體下的實(shí)踐研究 099

章藝術(shù)審美視角下，初中勞動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究 102

一、研究概述 103

二、研究過程 110

三、研究成效 150

四、結(jié)論與思考 155

第二章美勞共育主題教研下的教學(xué)研究 159

一、研究背景 159

二、藝術(shù)（美術(shù)）學(xué)科與勞動(dòng)課程的雙向解讀 161

三、美勞共育的教學(xué)策略研究 165

四、美勞共育主題下的勞動(dòng)課程教學(xué)案例研究 173

五、美勞共育主題下勞動(dòng)課程大單元設(shè)計(jì)研究 198

結(jié)語 234

參考文獻(xiàn) 236

附錄一 調(diào)查問卷 243

附錄二 訪談提綱 250