本書呈現(xiàn)一位特級教師在30年的職業(yè)生涯中積極進(jìn)行教育科研，不斷探索前行的真實(shí)足跡，涉及到小學(xué)教育領(lǐng)域教育教學(xué)多各層面。研究主題涵蓋小學(xué)語文教師的專業(yè)成長、小學(xué)生活化習(xí)作研究、小學(xué)家校閱讀共同體建設(shè)研究、小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究、小學(xué)生健康生活方式研究、小學(xué)意識形態(tài)教育研究等涵蓋德智體美勞等諸多方面研究內(nèi)容，從不同角度呈現(xiàn)小學(xué)教育科研的策略方法與研究成果。本書呈現(xiàn)一位特級教師在30年的職業(yè)生涯中積極進(jìn)行教育科研，不斷探索前行的真實(shí)足跡，涉及到小學(xué)教育領(lǐng)域教育教學(xué)多各層面。研究主題涵蓋小學(xué)語文教師的專業(yè)成長、小學(xué)生活化習(xí)作研究、小學(xué)家校閱讀共同體建設(shè)研究、小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究、小學(xué)生健康生活方式研究、小學(xué)意識形態(tài)教育研究等涵蓋德智體美勞等諸多方面研究內(nèi)容，從不同角度呈現(xiàn)小學(xué)教育科研的策略方法與研究成果。