本書以百年老校潼港小學近年來如何圍繞讓學生自主發(fā)展的辦學過程，總結了學生自主發(fā)展的辦學思想如何在實踐中不斷沉淀與深化，學校如何通過加強體驗，構建學生自知、自律、自強的自主向善德育之路；如何建設學校自主特色的融合國家基礎型、拓展型、探究型為一體的“潼心課程”，滿足學生個性成長的自主需求；如何立足學生，實施以自知、自覺、自律為目標的自主高效教學；如何引路育人，造就自我反思、自主學習、有自主專業(yè)素養(yǎng)和教學研究能力的自覺主動型教師。本書探索了新時代對教育的新要求（如辦好人民滿意的教育、“雙減”）下學校如何實現(xiàn)學生自主發(fā)展，具有較強的理論和實踐意義。