本書(shū)是跨境電商人才培養(yǎng)方面的著作。本書(shū)首先從產(chǎn)教融合的基本理論出發(fā)，在準(zhǔn)確把握產(chǎn)教融合與跨境電商人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與基本特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了跨境電商與產(chǎn)教融合的時(shí)代背景、發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀以及國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書(shū)對(duì)產(chǎn)教融合背景下跨境電商人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的方案與路徑進(jìn)行了深入研究，包括跨境電商人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的方案、跨境電商課程體系的構(gòu)建、跨境電商師資隊(duì)伍的建設(shè)以及創(chuàng)新學(xué)生管理模式等內(nèi)容。

胡建海，男，漢族，生于1979年6月，浙江縉云人，中共黨員，教育管理學(xué)碩士，現(xiàn)任浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）副院長(zhǎng)。曾在福建沿海部隊(duì)服役，多次立功受獎(jiǎng)；創(chuàng)新高校德育、國(guó)防教育模式和載體，創(chuàng)建浙江省高校第一支大學(xué)生教官隊(duì)，主持市級(jí)德育成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省教育廳課題1項(xiàng)，參與省教改項(xiàng)目1項(xiàng)；應(yīng)邀參加全國(guó)政協(xié)委員魯鳴將軍“加強(qiáng)高校國(guó)防教育”提案調(diào)研；浙江省征兵工作先進(jìn)個(gè)人、G20杭州峰會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省無(wú)償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)個(gè)人。

第一章 發(fā)展背景與意義研究
第一節(jié) 產(chǎn)教融合的時(shí)代背景分析
第二節(jié) 跨境電商的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 跨境電商人才需求分析
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述
第二章 當(dāng)前高�？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式的可提升空間
第一節(jié) 跨境電商人才培養(yǎng)模式概述
第二節(jié) 跨境電商人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第三節(jié) 國(guó)外產(chǎn)教融合育人模式的啟示
第三章 基于產(chǎn)教融合的高�？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式構(gòu)建方案
第一節(jié) 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建目標(biāo)
第二節(jié) 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建原則
第三節(jié) 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建流程
第四章 基于產(chǎn)教融合的高�？缇畴娚陶n程體系構(gòu)建
第一節(jié) 課程體系構(gòu)建基礎(chǔ)
第二節(jié) 課程體系構(gòu)建路徑
第三節(jié) 構(gòu)建跨境電商課程評(píng)價(jià)體系
第五章 基于產(chǎn)教融合的高校跨境電商師資隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)的要求
第三節(jié) 創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)路徑
第六章 基于產(chǎn)教融合的高�？缇畴娚探虒W(xué)與學(xué)生管理
第一節(jié) 創(chuàng)新教學(xué)理念與路徑
第二節(jié) 創(chuàng)新協(xié)同育人基地建設(shè)與教學(xué)方法
第三節(jié) 創(chuàng)新學(xué)生管理模式
第七章 基于產(chǎn)教融合的校企協(xié)同育人創(chuàng)新與實(shí)踐
第一節(jié) 產(chǎn)教融合背景下校企協(xié)同機(jī)制建設(shè)
第二節(jié) 構(gòu)建產(chǎn)教融合背景下的校企共同體
第三節(jié) 產(chǎn)教融合背景下校企協(xié)同育人的成功實(shí)踐
參考文獻(xiàn)