本書基于讓每一位同學都燦爛起來的理念，確定培養(yǎng)言信行果、心明眼亮的燦爛少年的培養(yǎng)目標，主要記述了學校從現有問題出發(fā)，進行課堂教學改進的實踐探索。具體介紹了周口店中心校光彩課堂的內涵、課堂教學策略，闡明了學校追求的光彩課堂和學會學習素養(yǎng)之間的關系，詮釋了“四有三精”的課堂要素。