本書擬以長三角地區(qū)及浙江省中小學班主任基本功大賽為例，探討新形式下中小學班主任基本功的結構、內容和維度；結合歷年基本功大賽的比賽實踐，總結基本功大賽在“以賽促建”、推動班主任專業(yè)發(fā)展方面的獨特價值與成效，為各地開展大賽提供有益經(jīng)驗；結合優(yōu)秀選手的比賽經(jīng)驗及大賽評委的觀察體驗，提煉中小學班主任在育人故事寫作和演講、帶班育人方略、設計與實施主題班會、教育情境模擬及案例分析的有效策略，從而為提升我國中小學班主任專業(yè)發(fā)展提供參考和借鑒。