隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的追求不斷提高，心理健康不僅僅意味著沒有心理疾病，更是作為一種現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代能力滲入人心，心理素質(zhì)的優(yōu)劣將成為評價21世紀(jì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。首先，本書從大學(xué)生心理健康教育概述出發(fā)，而后延伸到大學(xué)生心理健康教育的其他層面；其次，本書從大學(xué)生心理健康教育的教師隊伍建設(shè)、模式及評價、構(gòu)建體系三個大方向論述，全面闡述了大學(xué)生心理健康教育所涵蓋的內(nèi)容；最后，本書探討了大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展路徑，提出了一些解決方法。