“練、評、講”教學法是以“自主實踐—同伴互助—名師指引—合作爭先”為特征的育人機制，本書以此教學法的研究與應(yīng)用為主線。首先，立足于研究，介紹了“練評講”教學法從產(chǎn)生到成長，從成長到成熟的實踐歷程和研究所得，可以為有志者進一步深化研究提供借鑒；其次，立足于應(yīng)用，詳細介紹了作者多年總結(jié)的“練評講”教學法的管理變革、教改心得，進一步說明了“練評講”教教學法是一項切實可行的學校育人方式的創(chuàng)新實踐；最后，進一步立足于實踐，通過展現(xiàn)典型的教學課例，輔以教改推廣的成果，為“練評講”教學法的實施，打開了方便之門。