《大學(xué)體育新教程》適用于應(yīng)用型高校體育與健康課程的必修課和選修課，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
　　（1）突出以應(yīng)用型高校學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，站在學(xué)生的立場(chǎng)和角度來選擇教材內(nèi)容。與同類教材相比，本教材無論是在體系上、內(nèi)容上還是寫作風(fēng)格上都更貼近學(xué)生訴求，更關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育教材的特性，素材豐富、圖文并茂，文字生動(dòng)活潑，形式別具一格，具有較強(qiáng)的可讀性。
　�。�2）突出面向未來的前瞻眼光。教材的編寫充分考慮了學(xué)生未來生活和職業(yè)生涯對(duì)身體素質(zhì)的要求，從終身體育的觀點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生鍛煉習(xí)慣和技術(shù)能力的養(yǎng)成，尤其是終身鍛煉、健康一生理念的形成。
　　（3）突出人文精神教育，融入思政元素，注重學(xué)生情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生積極人生態(tài)度的形成。每章開篇設(shè)置教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以故事導(dǎo)入問題思考引入主題，以思政點(diǎn)睛突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切，提倡面對(duì)困難、永不放棄的精神，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、超越自我，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己具備成功的能力并為之奮斗。
　�。�4）時(shí)代感強(qiáng)。教材在發(fā)展學(xué)生生存能力、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力、團(tuán)隊(duì)精神、挑戰(zhàn)自我能力等各個(gè)方面都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代感。除了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目介紹，還增加了如劍道、美式橄欖球、越野行走、極限飛盤等目前較時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹，更適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足了學(xué)生作為現(xiàn)代人自我拓展和追求時(shí)尚的需求。
　　（5）科學(xué)性、實(shí)用性、適用性強(qiáng)。教材選擇了較新的科學(xué)研究成果作為依據(jù)，使許多有關(guān)健康和體育鍛煉的理論與方法更具有說服力：教材注重理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能夠?qū)W以致用；在有關(guān)章節(jié)中，為學(xué)生設(shè)計(jì)了鍛煉自我評(píng)價(jià)量表、鍛煉計(jì)劃表等內(nèi)容，有助于學(xué)生了解自己的身體機(jī)能狀況，選擇適合自己的鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。