現(xiàn)在的孩子喜愛奢侈；他們?nèi)狈ΧY貌，蔑視權(quán)威；他們不尊重長輩，喜歡用閑聊代替鍛煉。孩子們現(xiàn)在像暴君，而不是家庭的一員。當(dāng)長輩進入房間時，他們不再站起來。他們和父母頂嘴，在同伴面前喋喋不休，在餐桌上狼吞虎咽，蹺二郎腿，欺壓老師。

蘇格拉底（Socrates）

長期以來，父母一直糾結(jié)于如何幫助孩子充分發(fā)揮潛力這一問題。蘇格拉底所感受到的挫敗感，在今天似乎仍然存在。諸如我的孩子需要多少睡眠我如何幫助他們培養(yǎng)在學(xué)校取得好成績的動機以及我怎樣才能幫助他們提高記憶力的問題就像從前一樣迫切。

無論是好是壞，我們養(yǎng)育孩子的方式很大程度上受到自己父母養(yǎng)育方式的影響。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋�模板。但不幸的是，今天的許多育兒挑戰(zhàn)并沒有歷史的路線圖。我們的父母不必糾結(jié)于花多少時間在手機上才算過多以及社交媒體有什么影響這樣的問題。

因此，這種新舊問題的結(jié)合意味著養(yǎng)育子女的難度和挑戰(zhàn)是前所未有的。在沒有歷史指引的情況下，到哪里去尋找答案呢?心理學(xué)研究能否填補這一空白?

本書致力于提供一些思路和方向，它展現(xiàn)了我們幫助孩子們更有效和更高效學(xué)習(xí)的部分嘗試。重要的是，它將討論如何真正實現(xiàn)我們希望在孩子身上看到的那些變化。我們希望將學(xué)習(xí)的科學(xué)與育兒的藝術(shù)結(jié)合起來。

盡管在學(xué)習(xí)的科學(xué)方面有大量的研究，但到目前為止，大部分研究成果都沒能送到需要的人父母手中。

這有三個突出的原因：

1.大多數(shù)人都不太確定去哪里找這種研究。

2.就算你知道了去哪里找，閱讀相關(guān)期刊也得花很多錢。

3.就算你能獲得這些研究資料，也會發(fā)現(xiàn)其中一些很難閱讀和理解。例如，我們非常喜歡的一項研究結(jié)果是這樣出現(xiàn)在期刊上的：

在本書中，我們試圖解決這三個問題。針對學(xué)習(xí)的科學(xué)這一主題，我們挑選了心目中重要和影響力的77項研究，仔細閱讀后，將其轉(zhuǎn)換成了易于閱讀和理解的內(nèi)容。

我們?nèi)绾芜x擇研究

我們選擇了來自世界各國大學(xué)的研究人員的一系列研究，這些國家包括英國、美國、中國、新西蘭、加拿大、日本、澳大利亞、德國、西班牙、法國、荷蘭、比利時和以色列。

我們所選擇的研究一些是標志性的，一些是古怪的；一些規(guī)模很大，一些樣本量較��；一些非常古老，一些近才出版；一些已經(jīng)追蹤學(xué)生超過40年，而也有一些只在一天內(nèi)就完成了。這些研究有什么共同點？每項研究都試圖回答這樣一個問題：我們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生在學(xué)校中表現(xiàn)得更為出色？

提醒

蘇格蘭詩人安德魯·朗格（Andrew Lang）曾說過，有些人使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，就像醉漢使用燈柱一樣只是為了提供支撐而不是照明。我們認為心理學(xué)研究論文亦是如此。我們對人的學(xué)習(xí)方式的理解在不斷發(fā)展新的研究正在發(fā)表，而一些舊的研究無法重做。我們所知道的不是固定或靜態(tài)的東西。

一本書無法提供確切的答案。然而，它可以提供一些指導(dǎo)。我們好將每項研究都視為一根線，那么，當(dāng)你將這些線交織在一起時，它們就形成了一條色彩斑斕的織錦，那就是學(xué)習(xí)的科學(xué)。我們希望這條織錦能為父母培養(yǎng)孩子提供一個堅實的基礎(chǔ)。