本書從高中語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)入手，對(duì)高中語(yǔ)文課程與教學(xué)、高中語(yǔ)文的教學(xué)方法以及高中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的整合運(yùn)用進(jìn)行了分析研究；介紹了在高中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、基于語(yǔ)文課程的綜合性學(xué)習(xí)及新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果；還對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)技術(shù)的應(yīng)用予以積極探索。