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兒童文化新論
本書從追溯文化研究中兒童文化觀的演變開始,分析兒童文化觀的形成和轉(zhuǎn)變。在認識論層面的基礎上,進一步從本體論層面論述兒童文化。圍繞西方理性主義的反思歷程,從反啟蒙思想家和浪漫派哲人的思想著手,論述兒童和成人都是文化的創(chuàng)造者、文化是內(nèi)在天性的外化以及兒童是天性的顯現(xiàn)者等。并且援引中國古代思想家的觀點,形成中西對話的思想圖景。最后,探討兒童文化在教育中的應有位置,提出兒童文化是教育的本位原則,是兒童文化生長的樂園。
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