湯林春，教育學(xué)博士，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所研究員，上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校研究所所長(zhǎng)，《上海教育科研》雜志主編，教育 部基礎(chǔ)教育教學(xué)改革指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)管理專委會(huì)委員，主要從事教育政策、學(xué)校發(fā)展、教育效能等研究。
曾任職業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教學(xué)法教員，區(qū)人民政府教育督學(xué)，教育集團(tuán)學(xué)校部經(jīng)理、學(xué)校董事長(zhǎng)，上海市教育信息調(diào)查隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所所長(zhǎng)等職。曾主持和參與過(guò)國(guó)家、市級(jí)規(guī)劃課題多項(xiàng)，主持和參與教育 部、市委、市府、市教育委員會(huì)委托項(xiàng)目多項(xiàng)，撰寫決策咨詢報(bào)告60余篇，在《教育發(fā)展研究》《全球教育展望》《中國(guó)教育學(xué)刊》《比較教育研究》等刊物發(fā)表論文80余篇，撰寫或參與《沖突·建構(gòu)·融合：農(nóng)民工子女就讀城市公辦學(xué)校的文化沖突與融合研究》《新優(yōu)質(zhì)學(xué)校設(shè)計(jì)》《區(qū)域教育發(fā)展方略》《義務(wù)教育均衡發(fā)展程度測(cè)評(píng)：綜合教育基尼系數(shù)方法》《新型城鎮(zhèn)化背景下基礎(chǔ)教育資源配置》等著作或編著10多種。作為負(fù)責(zé)人的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校課程變革及支持系統(tǒng)獲第二屆國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第二屆上海市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。

劉莉，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所副書記，上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校研究所副所長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榻逃�科研與學(xué)校發(fā)展。曾參與新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)、公辦初中強(qiáng)校工程、普通高中高質(zhì)量發(fā)展、大學(xué)附屬學(xué)校發(fā)展、九年一貫制學(xué)校辦學(xué)、學(xué)校辦學(xué)活力激發(fā)、學(xué)校增值評(píng)價(jià)等領(lǐng)域研究，在《教育發(fā)展研究》《上海教育科研》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。