本書是一部研討音樂教育和當代中小學心理健康教育關系的著述，主要探討音樂教育在中小學生心理健康教育的作用，通過對中小學生心理健康的分析，在多元智能理論的指導下，結合音樂治療理論，分析音樂教育在中小學生心理健康教育中的運用場景和具體措施。本書理論聯(lián)系實際，既有理論闡述，也有案例分析，兼具指導性和實操性，有助于推進中小學音樂教育的改革和發(fā)展，促進中小學生心理的健康發(fā)展。