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流動期的社會化:高校博士后學術職業(yè)認同與行動選擇
當前,博士后規(guī)模正在日益變大并成為高校師資補充的主力軍。在新公共管理與學術資本主義影響下,這一群體獲得正式教職的時間周期卻在變長,其對于學術職業(yè)的理解、認同與行動出現(xiàn)差異與偏離,為此需要基于博士后制度的原初邏輯予以糾偏。本書主要以高校博士后為研究對象,基于新制度主義與認同理論所搭建的分析框架,采用解釋性序列設計的混合研究方法,分析高校博士后學術職業(yè)認同的實然現(xiàn)況究竟如何,其學術職業(yè)認同影響因素是什么,以及面對制度改革、組織情境與學科規(guī)訓的博士后如何選擇行動,并進一步對當前博士后制度進行反思。
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