本書通過圖文并茂的形式研究生物群落結構的變化，預測并有效控制不良生物種群的爆發(fā)，預判生態(tài)系統可能或即將發(fā)生的變化，同時通過了解生物基因的結構、空間差異和動態(tài)變化，認識生態(tài)系統的演變機理，提出構建生態(tài)廊道和生物多樣性保護網絡，提升生態(tài)系統質量和穩(wěn)定性的新格局。針對學生知識體系、能力結構和學習需求的不同，分群體選擇不同的教學目標和內容，實施不同的教學方式，從而讓不同層次的學生都能得到充分發(fā)展，使學生的知識水平得以快速提高。