本書將理論與實(shí)踐相結(jié)合，分為上下兩篇。上篇分別從中學(xué)德育活動課程目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評價體系及各學(xué)科協(xié)同育人四個方面，講述了基于核心素養(yǎng)的中學(xué)德育活動課程體系構(gòu)建。下篇主要講述小學(xué)德育，先講述了小學(xué)德育教育的基本理論、主體、環(huán)境等內(nèi)容，再以平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)�！皭偵�六季”系列課程為例，分析了小學(xué)德育教育校本化課程實(shí)踐，以期豐富小學(xué)德育理論體系，為廣大教師提供借鑒。