本書共八章。第一章從教學理念的演變與發(fā)展出發(fā)，闡述高中化學教學的目標與價值、高中化學教學評價，以及當代化學教學理念的核心思相；第二章至第八章分析了高中化學課程設計原理、高中化學教學方法與策略、學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)及教師專業(yè)發(fā)展、高中化學實驗教學研究、高中化學教學的學科融合實踐、高中化學課程思政教學，以及面向未來的高中化學教學。