聲樂也稱為歌唱藝術(shù)，是運用藝術(shù)化的語言與科學化的歌喉相結(jié)合，塑造鮮明生動、悅耳動聽的聽覺形象，即歌聲，并借以抒發(fā)感情的一門音樂表演藝術(shù)。聲樂又是一門特殊的學科，是一門高實踐、超理論、高抽象的學科。聲樂本身的高實踐性和高抽象性又決定了聲樂教學有著很大的靈活性。我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，對國家綜合國力的提升有著重要的作用，聲樂教育是高等教育的重要組成部分，其在高等教育中也取得了較大的發(fā)展。高校音樂院系響應國家號召，加強校內(nèi)音樂院系的教育方案的改革，以期培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、審美能力�，F(xiàn)今，聲樂教學作為國家素質(zhì)教育的重要組成部分，提高對聲樂教學的重視，加強聲樂教學課程建設，是提高音樂院系課程教學效率的重要基礎。本文從聲樂教學的基本概念出發(fā)，結(jié)合聲樂教學中審美教育的意義，重點研究了聲樂教學與審美教育二者之間的關系。