本書內(nèi)容主要圍繞初中生物學教學中的跨學科項目式學習展開，涉及生物學與化學、物理學、工程學、社會學等多個學科的交叉融合。所有案例均來源于實際教學活動，注重學生的實踐操作和親身體驗，讓學生在做中學、用中學、創(chuàng)中學。案例設計新穎獨特，能夠激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力，注重學生核心素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，具有深遠的教育意義。