本書以教學中遇到的實際問題為切入點，生動形象地把現(xiàn)代教育技術概論涵蓋的內(nèi)容進行了系統(tǒng)而全面的闡述。全書共分8個模塊，分別介紹了信息化教學基礎、教學媒體素材、網(wǎng)絡教學信息資源的檢索與利用、多媒體演示文稿、多媒體課件、網(wǎng)絡課程、教學設計、信息技術與職教課程整合的相關內(nèi)容。
本書注重理論聯(lián)系實踐，案例豐富，講解深入淺出，強調(diào)實用性和技術性。
本書每一個專題涉及一項基本的教學技能，是針對職技高師的在校生和中高等職業(yè)學校師資編寫的一本實用性較強的教材，同時也適用于希望提高個人教學技能的廣大讀者。
目 錄
模塊1 信息化教學基礎 1
1．1 信息化教學簡介 1
1．1．1 信息化教學的含義 1
1．1．2 信息化教學的發(fā)展階段 2
1．1．3 信息化教學的特征 2
1．2 信息化教學理論 3
1．2．1 建構主義學習理論 3
1．2．2 視聽媒體教學理論 4
1．2．3 教育傳播理論 6
1．3 信息技術對教育的影響及其應用 8
1．3．1 信息技術對教育的影響 8
1．3．2 信息技術在職業(yè)教育中的應用 10
練習與實踐 11
學習資源 12
模塊2 教學媒體素材 13
2．1 教學媒體簡介 13
2．1．1 教學媒體概述 13
2．1．2 數(shù)碼相機 18
2．1．3 投影機 19
2．1．4 電子白板 19
2．1．5 數(shù)碼攝像機 20
2．1．6 多媒體教室 21
2．2 文本素材 22
2．2．1 文本素材的概念 22
2．2．2 文本素材的采集和編輯 22
2．3 圖像素材 24
2．3．1 圖像文件格式 24
2．3．2 圖像素材的獲取 25
2．3．3 圖像素材處理實例 25
2．3．4 圖像素材在多媒體課件中的應用 29
2．4 聲音素材 29
2．4．1 聲音素材的類型 29
2．4．2 數(shù)字化音頻的文件格式 30
2．4．3 聲音素材的采集 30
2．4．4 音頻素材的編輯實例 31
2．5 視頻素材 33
2．5．1 視頻文件格式 34
2．5．2 視頻文件的獲取 35
2．5．3 視頻素材編輯實例 35
2．6 動畫素材 37
2．6．1 常用的動畫文件格式 37
2．6．2 動畫制作過程 37
2．6．3 實例一 物理演示課件制作 39
2．6．4 實例二 牛頓第二定律演示課件制作 40
練習與實踐 43
學習資源 44
模塊3 網(wǎng)絡教學信息資源的檢索與利用 45
3．1 網(wǎng)絡教學資源概述 45
3．1．1 網(wǎng)絡教學資源的概念 45
3．1．2 網(wǎng)絡教學資源的特點 45
3．1．3 網(wǎng)絡教學資源的類型 46
3．2 信息資源 48
3．2．1 網(wǎng)絡信息資源的檢索與利用 48
3．2．2 學術數(shù)據(jù)庫的檢索與利用 51
3．3 工具資源 55
3．3．1 百度百科 55
3．3．2 群 56
3．3．3 微信 57
3．3．4 “問-答”服務平臺 61
練習與實踐 62
學習資源 63
模塊4 多媒體演示文稿 64
4．1 多媒體演示文稿的設計 64
4．1．1 設計原則 64
4．1．2 設計五大攻略 67
4．1．3 設計常見誤區(qū) 72
4．2 多媒體演示文稿的制作 75
4．2．1 制作過程 75
4．2．2 實例一 《現(xiàn)代教育技術》多媒體演示文稿制作 75
4．2．3 實例二 《數(shù)據(jù)結(jié)構》多媒體演示文稿制作 84
4．2．4 測試與打印 95
4．3 多媒體演示文稿的使用 96
4．3．1 使用技巧 96
4．3．2 注意事項 97
練習與實踐 98
學習資源 99
模塊5 多媒體課件 100
5．1 多媒體課件概述 100
5．1．1 多媒體課件的作用 100
5．1．2 多媒體課件的類型 101
5．2 多媒體CAI課件的設計 102
5．2．1 多媒體CAI課件開發(fā)的一般流程 102
5．2．2 多媒體課件設計案例 107
5．3 使用Flash制作多媒體課件 111
5．3．1 案例一 中職英語課件主目錄制作 111
5．3．2 案例二 中職英語課件內(nèi)容制作 115
5．3．3 案例三 中職英語課件習題制作 119
練習與實踐 125
學習資源 125
模塊6 網(wǎng)絡課程 126
6．1 網(wǎng)絡課程簡介 126
6．1．1 網(wǎng)絡課程概念 127
6．1．2 網(wǎng)絡課程設計原則 129
6．1．3 網(wǎng)絡課程開發(fā)過程 129
6．2 基于Web 2．0/3．0的網(wǎng)絡課程開發(fā) 134
6．2．1 博客簡介 135
6．2．2 開發(fā)實例 136
6．3 基于Moodle的網(wǎng)絡課程開發(fā) 147
6．3．1 Moodle概述 148
6．3．2 開發(fā)實例 157
練習與實踐 166
學習資源 167
模塊7 教學設計 168
7．1 教學設計基礎 168
7．1．1 教學設計起源 168
7．1．2 教學設計的發(fā)展 169
7．1．3 教學設計的層次和應用范圍 169
7．2 教學設計的過程 170
7．2．1 分析階段 171
7．2．2 設計階段 178
7．2．3 評價階段 182
7．3 教學設計案例 184
練習與實踐 185
學習資源 187
模塊8 信息技術與職教課程整合 188
8．1 信息技術與職教課程整合概述 188
8．1．1 職業(yè)教育課程的特點 188
8．1．2 信息技術與職教課程整合的內(nèi)涵 189
8．1．3 信息技術與職教課程整合的層次 190
8．2 信息技術與職教課程整合的模式 193
8．2．1 集體授課的講授型模式 193
8．2．2 小組協(xié)作學習型模式 194
8．3 信息技術與職教課程整合的案例 195
8．3．1 案例一 中職《家電維修》課程 195
8．3．2 案例二 中職《計算機組裝與維護》課程 196
8．3．3 案例三 中職《Flash軟件動畫制作》課程 197
8．3．4 基于虛擬實驗平臺的職業(yè)技能訓練 199
練習與實踐 204
學習資源 205
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