國際范圍內,宗教情緒和民族主義高漲,日本亦無例外。民族主義的本質何在呢?其本質上與文化密切相關,作者以批判的目光回顧了日本近現(xiàn)代民族主義的曲折歷程——由日本國民文化的形成到戰(zhàn)時的“超越近代”說,再到戰(zhàn)后民族主義之特質,顛覆了日本戰(zhàn)后陷入誤區(qū)的歷史認識,提出了新的日本文化史。著者衷心期待中日兩國知識分子的歷史認識逐步地趨于接近。
本書涉及受人忽視的、具有重要意義的現(xiàn)象和資料。在為人熟知的著述中,展現(xiàn)新的讀解方式。通過本書的種種論述,讀者心中的日本近現(xiàn)代形象或將發(fā)生一些變化,或將產生一種感想——“咦,這倒是頭一次聽說”、“過去的看法,或有不夠全面之處”、“原來如此,總算解決了一些模糊不清的問題”。 本書期待展現(xiàn)的正是觀察日本文化的全新角度或觀點。
譯 序
中譯本序言
前言
第一章文化民族主義定義
1.關注文化民族主義的現(xiàn)實理由
全球化趨向/當今世界的構圖/新歷史教科書/改寫歷
史的實質
2.什么是民族主義
民族主義的基本語義/民族主義的定義/民族的定義/
民族主義的兩個類型/對立的思想/民族與文化/文化一詞
的定義/傳統(tǒng)的發(fā)明/國民文化的形成
第二章國民國家的創(chuàng)造
1.被發(fā)明的歷史
歷書的發(fā)明/古時典籍的整理/歷史觀的轉換/古代的
歷史觀/古代的文化民族主義/中世、近世的文化民族主
義/國學的思想/德川時代的歷史觀
2.天皇制亦是發(fā)明
國家神道的形成/國民的思想/帝國憲法和教育勅語/
家族國家論/《家庭教育·歷史讀本》/曲折性的國民教化
第三章 國民文化的形成
1.“國語”的變異性
國語的本質/言文一致源自古代/民眾的讀寫能力/近
世的口語體/國字、國語改良論/讀寫能力、通曉三國語
言/國語問題與民族主義/言文一致、理論與實際
2.“日本文學”的雙重發(fā)明
宗教與學問/宗教與民族主義/“文學”的意義/“文
學”就是人文學/雙重的發(fā)明/“文學”的廣義和狹義
3.傳統(tǒng)的評價標準
何為國民文學的代表/《源氏物語》的評價史/“日
本美術”的發(fā)明/惟有一個亞洲/武士道的誕生/修養(yǎng)的思
想/明治文化的解讀
第四章 “帝國”思想
1.大眾民族主義的時代
20世紀的民族主義/文化相對主義和文明圈的思想/
大眾的登場/日韓合并及民族獨立運動/大眾文化的開幕
2.普遍主義和文化相對主義
明治的總結/兩種國民性/自然志向與宗教新時代/民
眾文化的創(chuàng)造/童謠與民藝運動/西田幾多郎《善的研
究》/生命中心主義/筧克彥的《古神道大義》/神道與厄
洛斯(愛神)的解放/重新評價松尾芭蕉/“日本特異性”
的誕生/震災帶來的轉機/色情、怪誕和意義的喪失/打倒
天皇制的口號
3.“大東亞共榮圈”的思想
“滿洲”建國/“滿洲國”的文化政策/和平主義天皇
論/日本的使命/和平之劍/走向總力戰(zhàn)體制/皇軍的邏輯/
大東亞共榮圈/矛盾的呈露/“超越近代”與“世界史的
立場”
第五章 戰(zhàn)后的文化民族主義
1.戰(zhàn)敗的思想
戰(zhàn)爭的傷痕/象征主義天皇制與和平憲法/生存是全
部的意義/“停戰(zhàn)”的邏輯/負疚的擦拭/國民主義建設/
日本的后進性/真正的愛國
2.日本文化論的季節(jié)
錯綜復雜的日本文化論/深層的民族主義/戰(zhàn)后思想
的反動/反觀三島由紀夫/大江健三郎/丸山真男的理論
3.民族主義的相對化
吉本隆明的方法/幻想亞洲
結語
引用參考文獻
第二章 國民國家的創(chuàng)造
1.被發(fā)明的歷史
歷書的發(fā)明
在德川后期研究西洋學問的學者中,特別是1858年(安政五年)開國以后自1860年開始的、6次遣往歐美的使節(jié)們,統(tǒng)統(tǒng)接觸過形成于西歐各國的“傳統(tǒng)文化”觀念。然而,或許沒人能像久米邦武那樣刻骨銘心。
在明治維新以后的l871年(明治四年)1 1月至l873年9月,久米邦武作為正式在冊的記錄員,加人了以巖倉具視為特!叁權大使的使節(jié)團,訪問了美國和歐洲。使節(jié)團的目的童在對等的條件下,修改德川幕府與西洋諸國簽訂的不平等條約,進而詳細r解先進國家的文明狀況。
當然修改條約的愿望未能實現(xiàn)。然而使節(jié)團為日本帶來的影響卻是無可估量的。久米邦武主編的《美歐回覽實記》(1878年)中的一節(jié),便鮮明傳達了久米業(yè)已深刻掌握的、先進國家尊重歷史、傳統(tǒng)的態(tài)度。介紹之前,有必要說說題外話。
1872年(明治五年)1 1月中旬,巖倉使節(jié)團一行由倫敦轉道巴黎,迎來了l2月3日的一天。這一天乃是明治六年(1873年)1月1日。這一天究竟發(fā)生了什么事情呢?日本政府將之前的太陰歷(舊歷)改換為太陽歷(新歷)。此乃西歷。日期也隨之發(fā)生了變動。這就是所謂的歷書西歐化。
同時以日本神話中第一代天皇神武天皇即位為基準,將此時確定為紀元元年,將始于此日的一年稱為“紀元2533年”,比西歷要早660年。這向世人展示了一個姿態(tài),日本有日本的歷史,它比歐洲更加古老。
這正是“傳統(tǒng)的發(fā)明”或“歷史的發(fā)明”。這里的支撐點,是幕府末期至維新期的神化國體論,即“日本神國(神州)”的理念。此時亦將每年1月29日,確定為國民的節(jié)日。翌年,又將這個日子確定為“紀元節(jié)”。同時也在這一年,將節(jié)日日期改為2月11日。此等事例不一而足。而在神話的世界里尋求根據,從根本上就是荒唐的。因此發(fā)生了如下狀況。
其后將中日戰(zhàn)爭方酣的l940年(昭和十五年)頌為“紀元2600年”。第二次世界大戰(zhàn)后,否定了戰(zhàn)時甚囂塵上的建國神話以及相關于此的民族主義,廢止了紀元節(jié)。然而1967年竟又恢復了“建國紀念日”。圍繞這個紀念日,亦可看lti日本民族主義曲折的道路。