第一章 話語意義的內(nèi)涵及其研究的意義
1.1 話語意義的內(nèi)涵
1.2 相關(guān)理論方法的回顧與本書研究的問題
1.2.1 語言理解研究
1.2.2 認知語言學研究
1.2.3 問題與方法論的啟示
1.2.4 本書研究的問題
1.3 話語意義研究的價值
1.4 本書的研究方法


第二章 話語意義研究的理論演進
2.1 結(jié)構(gòu)語言學的話語意義研究
2.1.1 修辭學框架內(nèi)的話語意義研究
2.1.2 語法學框架內(nèi)的話語意義研究
2.2 語用學的話語意義研究
2.2.1 指示、預設(shè)和語境問題研究
2.2.2 言語行為理論
2.2.3 會話含義理論
2.2.4 關(guān)聯(lián)理論
2.3 話語意義研究理論的演進方向
2.3.1 從結(jié)構(gòu)語言學走向語用學
2.3.2 從語言學、哲學走向認知心理學
2.3.3從靜態(tài)解釋走向動態(tài)解釋


第三章 話語意義的構(gòu)成
3.1 話語意義的性質(zhì)
3.2 話語意義的來源
3.2.1 來源之一——主體需要
3.2.2 來源之二——交際主體的狀態(tài)
3.2.3 來源之三——交際背景
3.2.4 來源之四——交際情境
3.2.5 來源之五——語言結(jié)構(gòu)
3.2.6 來源之六——副語言
3.2.7 不同來源的意義在話語意義建構(gòu)中的關(guān)系
3.3 話語意義的構(gòu)成成分
3.3.1 表意成分
3.3.2 表事成分
3.3.3 表情成分
3.3.4 表象成分
3.3.5 不同意義成分在話語意義建構(gòu)中的地位
3.4 話語意義是以意圖為核心的認知建構(gòu)
3.4.1 言語意義與言語交際目的
3.4.2 交際意圖
3.4.3 核心意義和衍生意義
3.4.4 話語意義是圍繞交際意圖的認知建構(gòu)


第四章 話語意義建構(gòu)的相關(guān)要素、原則和途徑
4.1 相關(guān)要素及其關(guān)系
4.1.1 交際意圖的類型
4.1.2 交際主體
4.1.3 背景知識
4.1.4 交際情境
4.1.5 話語形式
4.1.6 認知能力和經(jīng)驗
4.1.7 相關(guān)要素的關(guān)系
4.2 選擇原則
4.2.1 關(guān)聯(lián)性原則
4.2.2 顯著性原則
4.2.3 簡潔性原則
4.2.4 適宜性原則
4.2.5 原則的制約力
4.3 實現(xiàn)途徑
4.3.1 明示途徑
4.3.2 暗示途徑
4.3.3 隱喻途徑


第五章 話語意義建構(gòu)的過程
5.1 說話人的認知加工過程
5.1.1 說話人認知加工的步驟
5.1.2 假設(shè)形成階段
5.1.3 選擇決定階段
5.1.4 假設(shè)過程和選擇過程的關(guān)系
5.2 聽話人的認知加工過程
5.2.1 聽話人的認知加工步驟
5.2.2 假設(shè)形成階段
5.2.3 選擇決定階段
5.3 主體的動態(tài)認知過程
5.3.1 說、聽雙方的認知加工過程
5.3.2 認知加工的互動性
5.3.3 意義的建構(gòu)性
5.4 話語意義建構(gòu)是主體知識的重組過程
5.4.1 話語意義是主體的認知建構(gòu)
5.4.2 相關(guān)知識的激活
5.4.3 相關(guān)知識的連接
5.4.4 相關(guān)知識的重組
結(jié)語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
附錄六
后記