管理學作為管理學科體系中的基礎學科,其主要任務就是研究管理活動的共性,總結和提煉管理工作的一般規(guī)律,為此本書用管理概述、管理理論的演變與發(fā)展、計劃管理、組織管理、領導管理、管理控制、戰(zhàn)略管理與決策、管理激勵、管理溝通、人力資源管理、管理創(chuàng)新11個章節(jié)來闡述管理學相關內容。
本書既適合經濟管理類應用型本科和專科學生的教學需要,也可作為企業(yè)培訓、成人教育教材及在職人員的自學參考用書。
本書是編者參考國內外**出版的各種管理學著作和教程,根據(jù)我國管理學發(fā)展的要求,結合自身教學、科研的實際經驗與體會編寫而成的。本書旨在闡述管理學的基本理論和實務,力求體系完整、內容精簡、深入淺出。本書以“激發(fā)管理興趣、夯實管理基礎,提升管理素質、培育管理能力”為宗旨,在教學內容和編寫體系上注重體現(xiàn)素質教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),力求做到知識、能力和素質協(xié)調發(fā)展。本書取材適合,深度適宜,分量恰當,具有較強的實際使用價值和可操作性,符合認知規(guī)律性,具有啟發(fā)性。
牛三平,男,1959年8月出生,祖籍山西省洪洞縣。山西師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè),山西工商學院(原山西工商職業(yè)學院)創(chuàng)辦人,院長。山西省人大常委會委員、農工民主黨山西省委副主委。
目 錄
**章 管理概述 1
學習目標 1
案例導入 1
學習內容 2
**節(jié) 管理 2
一、管理的概念 2
二、管理的職能 4
三、管理的性質 7
四、管理的基本原理 8
五、管理的作用 8
第二節(jié) 管理學 10
一、管理學的概念 10
二、管理學研究的內容 10
三、管理學的特點 11
四、管理學的研究方法 12
第三節(jié) 管理者 14
一、管理者的概念 14
二、管理者的分類 15
三、管理者的角色 17
四、管理者的技能 17
五、管理者的素質 18
重要概念 19
本章小結 19
綜合練習 20
第二章 管理理論的演變與發(fā)展 22
學習目標 22
案例導入 22
學習內容 23
**節(jié) 管理思想與理論的歷史沿革 23
一、中國管理思想的歷史演進 23
二、西方管理理論的形成與演變 24
第二節(jié) 古典管理理論 28
一、科學管理思想 28
二、古典管理理論 33
第三節(jié) 近代管理理論 38
一、人際關系理論 38
二、行為科學理論 40
第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論 44
一、現(xiàn)代管理理論的叢林 44
二、現(xiàn)代管理理論的特點 54
重要概念 55
本章小結 55
綜合練習 56
第三章 計劃管理 58
學習目標 58
案例導入 58
學習內容 59
**節(jié) 計劃概述 59
一、計劃的概念 59
二、計劃的原理 61
第二節(jié) 計劃的內容和結構 63
一、計劃的內容 63
二、計劃的基本結構 64
第三節(jié) 計劃編制程序和方法 65
一、計劃的編制 65
二、計劃書的編制 69
第四節(jié) 目標管理 72
一、目標管理的基本思想 72
二、目標和目標管理 72
重要概念 76
本章小結 76
綜合練習 77
第四章 組織管理 80
學習目標 80
案例導入 80
學習內容 81
**節(jié) 了解組織 81
一、組織的概念 81
二、組織的分類 82
三、組織工作 83
第二節(jié) 組織設計 85
一、了解組織設計 85
二、組織結構 86
三、組織部門化 90
四、組織層次化 91
第三節(jié) 職權分配 95
一、職權 95
二、職權的分配 96
本章小結 101
重要概念 101
綜合練習 101
第五章 領導工作 104
學習目標 104
案例導入 104
學習內容 105
**節(jié) 領導的本質 105
一、領導的含義 105
二、領導的作用 107
三、領導的權利及影響力 107
第二節(jié) 領導理論 108
一、領導特質理論 108
二、領導行為理論 110
三、領導權變理論 113
四、領導理論發(fā)展的新趨勢 117
第三節(jié) 領導風格及領導工作原理 119
一、人性假設理論 119
二、領導方式 120
三、領導工作原理 122
第四節(jié) 領導者素質與領導藝術 123
一、領導者的素質 123
二、領導藝術 123
第五節(jié) 中國現(xiàn)階段對企業(yè)領導者素質的
要求
一、思想道德素質
二、知識素質
三、經營管理素質
重要概念 125
本章小結 125
綜合練習 125
第六章 管理控制 130
學習目標 130
案例導入 130
學習內容 131
**節(jié) 管理控制概述 131
一、控制的概念 131
二、控制的類型 131
三、有效控制的特征 137
第二節(jié) 管理控制過程 139
一、制定標準 139
二、衡量績效 142
三、分析結果 143
四、糾正偏差 143
第三節(jié) 管理控制方法 144
一、傳統(tǒng)的控制方法 145
二、現(xiàn)代的控制方法 148
重要概念 150
本章小結 150
綜合練習 151
第七章 戰(zhàn)略管理與決策 154
學習目標 154
案例導入 154
學習內容 155
**節(jié) 管理環(huán)境 155
一、組織與環(huán)境的關系 156
二、外部環(huán)境分析 156
三、內部環(huán)境分析 160
第二節(jié) 戰(zhàn)略管理 162
一、企業(yè)戰(zhàn)略的概念 162
二、戰(zhàn)略管理的過程 163
三、戰(zhàn)略的類型 165
第三節(jié) 決策 176
一、決策的概念 176
二、決策的類型 177
三、科學決策的程序 178
四、決策方法 180
重要概念 189
本章小結 189
綜合練習 189
第八章 管理激勵 191
學習目標 191
案例導入 191
學習內容 191
**節(jié) 激勵概述 192
一、激勵的涵義 192
二、激勵的過程 192
三、激勵的作用 193
四、激勵的原則 194
第二節(jié) 激勵理論 195
一、內容型激勵理論 195
二、過程型激勵理論 199
三、強化型激勵理論 201
第三節(jié) 激勵實務 203
一、物質激勵 203
二、工作激勵 204
三、關心激勵 205
四、培訓激勵 205
五、企業(yè)文化激勵 205
重要概念 205
本章小結 206
綜合練習 206
第九章 管理溝通 209
學習目標 209
案例導入 209
學習內容 210
**節(jié) 溝通概述 210
一、溝通的概念 210
二、溝通的過程 210
三、溝通的作用 211
第二節(jié) 溝通方式及渠道 213
一、溝通方式 213
二、溝通渠道 214
三、溝通網(wǎng)絡 215
第三節(jié) 有效溝通的方法 216
一、有效溝通 216
二、人際溝通 218
三、改善人際溝通的方法 219
重要概念 220
本章小結 220
綜合練習 220
第十章 人力資源管理 223
學習目標 223
案例導入 223
學習內容 224
**節(jié) 人力資源管理概述 224
一、人力資源管理的含義 224
二、人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的
區(qū)別 224
三、人力資源管理的功能 225
四、人力資源管理的職能 225
第二節(jié) 人力資源管理的主要活動 226
一、人力資源規(guī)劃 226
二、工作分析 227
三、員工招聘與錄用 229
四、培訓與開發(fā) 231
五、績效管理 232
六、薪酬管理 233
重要概念 236
本章小結 236
綜合練習 237
第十一章 管理創(chuàng)新 239
學習目標 239
案例導入 239
學習內容 240
**節(jié) 管理創(chuàng)新概述 240
一、管理創(chuàng)新的含義 240
二、創(chuàng)新的過程 242
三、創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的作用 243
第二節(jié) 管理創(chuàng)新的內容與方法 245
一、管理創(chuàng)新的內容 245
二、管理創(chuàng)新方法 247
第三節(jié) 中國企業(yè)的管理創(chuàng)新 250
一、中國企業(yè)面臨的挑戰(zhàn) 250
二、創(chuàng)新阻力及克服方法 251
重要概念 253
本章小結 253
綜合練習 253
參考文獻 256