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班級心理教育手冊:小學版:中年級

班級心理教育手冊:小學版:中年級

定  價:26 元

        

  • 作者:宋寧
  • 出版時間:2009/5/1
  • ISBN:9787537943000
  • 出 版 社:希望出版社
  • 中圖法分類:G44 
  • 頁碼:231
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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       這是一套寫給班級老師的書。
  這是一套寫給班級老師關注孩子心理成長的書。
  班級老師必須關注孩子的學習。學習的基礎是什么?是心理。觀察,記憶,思維,興趣,意志,能力,都是心理。而有了這些方面的良好心理品質,學習才可能取得優(yōu)秀的成績。孩子學習的許多問題,都可以從心理上找到根源。關注孩子心理,才是從根本上關注孩子學習。
  班級老師必須關注孩子的品德。品德的基礎是什么?是心理。品德的認知,品德的情感,品德的自律,都是心理。而有了這些方面的良好心理品質,品德才可能得以優(yōu)化。孩子品德的許多問題,都可以從心理上找到根源。關注孩子心理,才是從根本上關注孩子品德。
  總而言之,孩子各方面的成長,都與心理密切相關。一個把孩子成長放在心中的老師,必然會真真切切地關注孩子的心理成長。從幼兒園到高中,對孩子心理成長影響最重要的是班級,是班級中任課的老師,是班主任老師。事實上,每位班級老師已經在自覺不自覺地對孩子實施班級的心理影響:通過課本的教學,把一個個優(yōu)秀人物送進孩子的心靈;通過豐富多彩的活動,活躍孩子的身心;通過多種形式的溝通,與孩子進行心靈的交流。諸如此類的舉措,都可以認為是促進孩子心理成長的樸素經驗,是十分寶貴的、生動鮮活的經驗。
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