《世界近現(xiàn)代史研究》是教育部人文社科研究重點基地南開大學世界近現(xiàn)代史研究中心主辦的學術年刊，面向國內(nèi)高校和研究機構，為促進和推動國內(nèi)世界近現(xiàn)代史研究而提供的一個學術交流的園地，辟有史學理論研究、全球史研究、國際關系史、地區(qū)國別史、博士生論壇、爭鳴、書評、史學資料、研究綜述等欄目，對于推動中國的世界近現(xiàn)代史研究具有重要的學術價值。本輯主題為“戰(zhàn)爭與和平：二戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界的變動”。
南開大學世界近現(xiàn)代史研究中心，是教育部人文社會科學重點研究基地，是學校根據(jù)教育部深化科研體制改革的精神和建設一流的人文社會科學重點研究基地的要求，以世界史的兩個***重點學科為依托，以世界史、經(jīng)濟史、政治學等多個博士點為支撐，于1999年12月組建成立的、新型實體性研究機構。2004年11月，通過教育部審批，入選教育部普通高校人文社會科學重點研究基地。目前，南開大學世界近現(xiàn)代史研究中心有專職研究人員13人，其中教授12位（博士生導師9位），副教授1位，具有博士學位者9位。中心還從國內(nèi)外聘請了11名兼職研究人員，其中教授9人，副教授2人，全部具有博士學位。
戰(zhàn)爭與和平：二戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界的變動
二戰(zhàn)對戰(zhàn)后世界的深遠影響【湯重南】／3
原子能國際管制問題與戰(zhàn)時美蘇同盟的瓦解【趙學功】／10
試論蘇聯(lián)與戰(zhàn)后朝鮮半島的分裂【宋曉芹】／26
歷史記憶：二戰(zhàn)后初期德國公眾心理、西方盟國再教育政策與聯(lián)邦德國的選擇【花 琦】／40
美國對日政策與日本歷史認識的關系【史桂芳】／52
沖繩戰(zhàn)役中平民高死亡率原因探究【賴正維】／64
“戰(zhàn)爭與和平：二戰(zhàn)及戰(zhàn)后世界的變動”會議綜述【韓 琦】／81
世界現(xiàn)代化進程中的改革與治理
西蒙·玻利瓦爾的理想及其國際社會治理原則
——對“巴拿馬峰會”歷史遺產(chǎn)的一點認識【洪國起】／97
拉美國家社會治理的經(jīng)驗與教訓【袁東振】／104
日本資本主義的發(fā)展階段區(qū)分論
——以階段演變的起因為中心【三和良一 著 張圣楠 譯】／115
從生活方式的變革看近代日本的社會轉型【李 卓】／132
“世界現(xiàn)代化進程中的改革與治理”國際學術研討會綜述【謝鵬程】／147
國際關系史
當代世界發(fā)展趨勢和國際關系格局【羅榮渠】／161
試論施利芬計劃失敗的原因【趙文亮 王澤方】／191
拉丁美洲與外部世界：歷史解析【郝名瑋】／205
中國學術界對美拉關系和中拉關系的認知
——以《拉丁美洲研究》為例的學術史梳理【韓 琦】／211
地區(qū)國別史
江口圭一的學識和品格【木坂順一郎 著 宋 爽 譯 楊棟梁 �！浚�233
日本的能源政策：技術進步與能源資源【池尾愛子 著 王雪源 譯 尹曉亮 �！浚�250
墨西哥華人華僑社團的歷史演變
——以聯(lián)邦區(qū)、墨西卡利市、塔帕丘拉市為例
【塞爾希奧·馬丁內(nèi)斯·里維拉 恩里克·杜塞爾·彼得斯 著 顏 娟 譯】／261
書 評
美國移民的同化模式之理論分析
——讀米爾頓·M.戈登的《美國生活中的同化》【張聚國】／285
種族融合、現(xiàn)代化與社會排斥
——讀克里斯蒂娜·胡恩菲爾特的《秘魯史》【王 淵】／291
對“阿根廷之謎”的一種詮釋
——讀喬納森·布朗的《阿根廷史》【張曉韋】／298
Abstracts／305
《世界近現(xiàn)代史研究》稿約／315
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